【題目】如圖 1 和圖 2 分別表示興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)作用的示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖 1 傳遞興奮時(shí)經(jīng)歷了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

B.神經(jīng)遞質(zhì)可與突觸后膜上特異性受體結(jié)合并進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元

C.圖 2 中突觸后膜上仍然保持“外正內(nèi)負(fù)”的膜電位狀態(tài)

D.當(dāng)興奮性遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后會(huì)引起突觸后膜上的膜電位從“外正內(nèi)負(fù)”轉(zhuǎn)變成“外負(fù)內(nèi)正”

【答案】B

【解析】

興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過(guò)程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元，在這一過(guò)程中經(jīng)歷了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變。

圖1表示的是興奮性遞質(zhì)的作用機(jī)制：突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起鈉離子內(nèi)流，使突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位。

圖2表示的是抑制性遞質(zhì)的作用機(jī)制：突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起氯離子內(nèi)流，沒(méi)有引起突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位，故興奮無(wú)法傳遞。

A、圖 1中的神經(jīng)遞質(zhì)是興奮性遞質(zhì)，在 傳遞興奮時(shí)經(jīng)歷了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，A正確；

B、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合發(fā)揮作用后會(huì)被分解或移走，不進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元，B錯(cuò)誤；

C、圖 2 中的神經(jīng)遞質(zhì)為抑制性遞質(zhì)，故突觸后膜上仍然保持“外正內(nèi)負(fù)”的膜電位狀態(tài)，且絕對(duì)值變大，C正確；

D、當(dāng)興奮性遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后會(huì)引起突觸后膜上的膜電位從“外正內(nèi)負(fù)”轉(zhuǎn)變成“外負(fù)內(nèi)正”，由靜息電位狀態(tài)轉(zhuǎn)為動(dòng)作電位狀態(tài)，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示兩個(gè)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)關(guān)系。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.a處通過(guò)神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo)興奮B.c處通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)與受體相結(jié)合傳遞興奮

C.刺激b處可在a處測(cè)到膜電位的變化D.刺激d處可在a處測(cè)到膜電位的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用纖維素解決能源問(wèn)題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案，并回答相關(guān)問(wèn)題。

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┍容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。

（實(shí)驗(yàn)原理）纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大�。挥贸噬磻�(yīng)表示葡萄糖的生成量。

（實(shí)驗(yàn)材料）三種微生物（A～C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

（1）取四支試管，分別編號(hào)。

（2）在下表各列的一個(gè)適當(dāng)位置，填寫(xiě)相應(yīng)試劑的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。

__________

（3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時(shí)。

（4）在上述四支試管中分別加入_______試劑，搖勻后，進(jìn)行_____________處理。

（5）觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)果）


微生物A提取物

微生物B提取物

微生物C提取物

顏色深淺程度

＋

＋＋＋

＋＋

（分析討論）

（1）該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是______號(hào)試管。

（2）實(shí)驗(yàn)組試管均呈現(xiàn)的顏色是____________，但深淺不同。

（3）上述結(jié)果表明：不同來(lái)源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是____________________________________。

（4）你認(rèn)為上述三種微生物中，最具有應(yīng)用開(kāi)發(fā)價(jià)值的是________。

（5）從解決能源問(wèn)題的角度，開(kāi)發(fā)這種纖維素酶的意義在于_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員調(diào)查長(zhǎng)江口水域生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況，統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目如“圖注”所示，具體數(shù)據(jù)（單位：t·km-2·a-1）如下圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）長(zhǎng)江口水域能量流動(dòng)的特點(diǎn)是沿食物鏈方向____________，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為____________%。

（2）將各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)產(chǎn)生的碎屑，最終分解為無(wú)機(jī)物的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________。水域生態(tài)系統(tǒng)中的蝦類(lèi)、蟹類(lèi)和底棲動(dòng)物主要以水底的碎屑為食物。這些動(dòng)物也是漁業(yè)捕撈對(duì)象，所以人類(lèi)對(duì)水域生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定能量的利用率往往____________（高于、低于）陸地生態(tài)系統(tǒng)。

（3）比較近十年的調(diào)查數(shù)據(jù)，長(zhǎng)江口漁業(yè)結(jié)構(gòu)變化不明顯，但漁業(yè)產(chǎn)量明顯下降。而且生態(tài)系統(tǒng)的總生產(chǎn)量與總呼吸量的比值大于1，說(shuō)明該水域生態(tài)系統(tǒng)____________（達(dá)到、未達(dá)到）相對(duì)穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可卡醛是一種食用香料，其一種合成方法如下：

完成下列填空：

(1)實(shí)驗(yàn)室制取A的化學(xué)方程式是________________________________________。

(2)在一定條件下，環(huán)氧乙烷（）可以開(kāi)環(huán)與氫氣、水等試劑發(fā)生類(lèi)似加成反應(yīng)的反應(yīng)，它與氫氣反應(yīng)的產(chǎn)物是______________，寫(xiě)出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式。_________________________

(3)C→D的反應(yīng)條件是__________；寫(xiě)出含有四種不同化學(xué)環(huán)境氫原子，且與D同類(lèi)別的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。______________________

(4)E→可卡醛的反應(yīng)類(lèi)型是_____________。

(5)設(shè)計(jì)一條由石油裂解氣乙烯、丙烯合成的流程_________________。（合成路線(xiàn)常用的表示方式為：AB……目標(biāo)產(chǎn)物）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家正在研究傳統(tǒng)中草藥金銀花對(duì)治療“新冠肺炎”是否有效，金銀花活性成分“綠原酸”的一種人工合成路線(xiàn)如圖：

已知：

回答下列問(wèn)題：

（1）有機(jī)物A的名稱(chēng)是___，D中含有的官能團(tuán)名稱(chēng)是___。

（2）C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____；B與C生成D的反應(yīng)類(lèi)型是___。

（3）E生成F的化學(xué)方程式是___。

（4）F生成G的反應(yīng)中，“①一定條件”對(duì)應(yīng)的試劑和反應(yīng)條件是___。

（5）已知：雙鍵連在同一碳原子上是不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。B的同分異構(gòu)體中不含環(huán)狀結(jié)構(gòu)的共有___種（不含立體異構(gòu)）。

（6）寫(xiě)出用A和2-丁烯為原料制備的合成路線(xiàn)___（無(wú)機(jī)試劑任選）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化合物G是一種治療新冠病毒藥物合成的中間體，其合成路線(xiàn)如下：

已知：①

②RCHO

回答下列問(wèn)題：

(1)A中除—OH外的含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)為_________，C的俗名為___________。

(2)B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________________。

(3)②的反應(yīng)類(lèi)型為______________；③的反應(yīng)類(lèi)型為______________。

(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___________。

(5)M為的同分異構(gòu)體，寫(xiě)出符合下列條件的所有M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______。

①硝基與苯環(huán)直接相連

②遇溶液能夠發(fā)生顯色反應(yīng)

③其核磁共振氫譜有4組峰，且峰面積之比為

(6)參照G的合成路線(xiàn)，設(shè)計(jì)以丙酮為原料制備的合成路線(xiàn)__________(無(wú)機(jī)試劑任選)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】石油被稱(chēng)之為“工業(yè)血液”，其衍生出的多種化合物，在化工合成中起著舉足輕重的作用。其中，某烴能夠發(fā)生如圖所示的一系列轉(zhuǎn)化。并且經(jīng)核磁共振氫譜儀測(cè)定，發(fā)現(xiàn)化合物的分子中含兩種氫原子。

已知：①

②（不能發(fā)生反應(yīng)）

試回答下列問(wèn)題：

（1）的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____，、中所含的官能團(tuán)名稱(chēng)分別為______。

（2）圖中的轉(zhuǎn)化過(guò)程里；屬于加成反應(yīng)的有_____個(gè)。

（3）下列關(guān)于有機(jī)物的說(shuō)法中，正確的是____。

A 難溶于水 B 能夠使酸性溶液褪色 C 能發(fā)生取代、氧化、縮聚等反應(yīng) D 能與和反應(yīng)，且消耗二者物質(zhì)的量之比為

（4）在的反應(yīng)里，濃硫酸的作用是_____。

（5）和作用，也能夠得到高分子化合物，請(qǐng)寫(xiě)出該化學(xué)方程式_____。

（6）已知，則作為的同系物的所有同分異構(gòu)體有_____種，其中核磁共振氫譜有4組吸收峰的分子有______種，用系統(tǒng)命名法為其命名_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香草醛是食品添加劑的增香原料。由丁香酚合成香草醛流程如下：

（1）寫(xiě)出丁香酚分子中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)______。

（2）寫(xiě)出化合物乙的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______；

（3）寫(xiě)出化合物丙轉(zhuǎn)化為香草醛的化學(xué)方程式______；

（4）烯烴在一定條件下可發(fā)生如下氧化反應(yīng)生成醛或酮：RCH=CHR′→RCHO+R′CHO。以上流程中化合物甲轉(zhuǎn)化為化合物乙的目的是______。

（5）乙基香草醛（，相對(duì)分子質(zhì)量＝166）的同分異構(gòu)體丁是一種醫(yī)藥中間體，可在酸性條件下水解。丁的一種水解產(chǎn)物（相對(duì)分子質(zhì)量＝152）核磁共振氫譜顯示有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫，峰面積比為3∶2∶2∶1，化合物丁的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是______。

（6）寫(xiě)出用HO－－CH2CH2OH為原料制備HO－－CHO的合成路線(xiàn)：___________（其他試劑任選）。

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