4.某種自花受粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色,莖有粗、中粗和細(xì)三種.請(qǐng)分析并回答下列問題:
Ⅰ自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子(純合子/雜合子);若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時(shí),在花蕾期,應(yīng)先除去母本的全部雄蕊;在進(jìn)行人工異花傳粉的過程中,需要兩次套袋,其目的是避免外來花粉的干擾.
Ⅱ已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因(A、a,B、b)控制.只要b基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖,當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其它表現(xiàn)為粗莖.若等量的基因型為AaBb和Aabb的植株自然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為粗莖:中粗莖:細(xì)莖=9:3:4(2分).
Ⅲ、現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株,但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況,需進(jìn)一步研究.
(1)若花色由一對(duì)等位基因D、d控制,且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子,分析出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是基因型DD的紅花植株致死.
(2)若花色由D、d,E、e兩對(duì)等位基因控制.現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖.
①圖中信息顯示出的基因與性狀的關(guān)系有:基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀.
②該植株體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系同源染色體.
③該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象)后代中純合子的表現(xiàn)型為白花,紅花植株占$\frac{1}{2}$.通過上述結(jié)果可知,控制花色的基因遺傳不是(是/不是)遵循基因的自由組合定律.

分析 據(jù)圖分析:
1、基因D能控制酶D的合成,酶D能將前體物質(zhì)合成白色中間產(chǎn)物;基因E能控制酶E的合成,酶E能中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化為紅色物質(zhì).因此紅色的基因型為D_E_,其他基因型均表現(xiàn)為白色.
2、控制的兩對(duì)基因位于同源染色體上,有連鎖現(xiàn)象.

解答 解:Ⅰ.該生物是自花受粉、閉花傳粉的植物,因此自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子;若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時(shí),應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊,然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過程中,需要兩次套上紙袋,其目的是避免外來花粉的干擾.
Ⅱ.當(dāng)b基因純合時(shí)植株表現(xiàn)為細(xì)莖,只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其他表現(xiàn)為粗莖.基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖,后代為A_B_(粗莖):A_bb(細(xì)莖):aaB_(中粗莖):aabb(細(xì)莖)=9:3:3:1,因此子代的表現(xiàn)型及比例為粗莖:中粗莖:細(xì)莖=9:3:4.
Ⅲ.(1)紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子,說明存在顯性純合致死現(xiàn)象,即基因型DD的紅花植株致死.
(2)①圖中信息顯示基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀.
②其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2含有等位基因D和d、E和e,而等位基因位于同源染色體上,因此它們所在的染色體之間的關(guān)系是同源染色體.
③由圖可知,控制花色的兩對(duì)基因位于同一對(duì)同源染色體上,不遵循基因的自由組合定律,但符合孟德爾的分離定律.該植株(DdEe)自交時(shí),后代基因型及比例為DDee(白色):DdEe(紅色):ddEE(白色)=1:2:1,其中純合子均表現(xiàn)為白色,紅色植株占$\frac{1}{2}$.
故答案為:
Ⅰ、純合子       避免外來花粉的干擾
Ⅱ、粗莖:中粗莖:細(xì)莖=9:3:4
Ⅲ、(1)基因型DD的紅花植株致死
(2)①基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀
(或“一種性狀可以受多對(duì)等位基因控制”)
②同源染色體
③白花       $\frac{1}{2}$       不是

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)、基因分離定律和基因自由組合定律,要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程,能根據(jù)題干信息進(jìn)行遷移應(yīng)用;掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干和圖中信息進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.在自然界中,能自花傳粉的植物一般都是純種
B.不同品種間的豌豆雜交,需要對(duì)父本去雄和套袋
C.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,正、反交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果總是相同的
D.測(cè)交實(shí)驗(yàn)?zāi)苤苯幼C明雜合子在產(chǎn)生配子時(shí),等位基因會(huì)發(fā)生分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.回答有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問題.
一個(gè)DNA分子被限制酶H剪切,產(chǎn)生A~D四個(gè)片段,如圖.據(jù)圖回答問題.

(1)由如圖可知,DNA分子被限制酶H識(shí)別的序列有3個(gè).
(2)若用箭頭和線條表示限制酶的作用位置,下面正確表示限制酶H切割DNA分子位點(diǎn)的是B.

重癥綜合性免疫缺乏癥(SCID)患者缺乏正常的人體免疫功能,一旦被細(xì)菌或病毒感染,就會(huì)發(fā)病死亡.如圖顯示轉(zhuǎn)基因T淋巴細(xì)胞的制備過程,該過程用正常功能的基因(ada基因)增補(bǔ)患者體內(nèi)缺陷基因,從而達(dá)到治療SCID的目的.據(jù)圖回答問題.

(3)正常功能的基因與患者體內(nèi)缺陷基因的主要區(qū)別是脫氧核苷酸/堿基對(duì)序列不同.
(4)圖中,目的基因是ada基因;充當(dāng)運(yùn)載體的是逆轉(zhuǎn)錄病毒.
(5)ada基因?qū)隩淋巴細(xì)胞后,整合到細(xì)胞染色體過程中,遺傳信息傳遞的途徑是A.
A.RNA→RNA-DNA雜合分子→DNA         B.RNA→RNA
C.DNA→DNA-RNA雜合分子→RNA         D.DNA→DNA
(6)若將ada基因?qū)牖颊唧w內(nèi)所有的體細(xì)胞,是否可以提高治療效果?為什么?否.因?yàn)榛蛲ǔV辉谝环N類型的體細(xì)胞中表達(dá)(或只有T淋巴細(xì)胞表達(dá)ada基因;或某些疾病只需少量基因表達(dá)產(chǎn)物即可改善癥狀,不需要有關(guān)體細(xì)胞都充分表達(dá)).

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞中參與抗體的合成和分泌并具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是③⑤⑦(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖一細(xì)胞中通過結(jié)構(gòu)④進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)有mRNA(舉一例).
(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的兩種細(xì)胞器是②⑧(填標(biāo)號(hào)).
(4)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做為還原糖鑒定的材料?不能,主要原因是圖二細(xì)胞有葉綠體,不易觀察到磚紅色沉淀.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.玉米是重要的糧食作物和重要的飼料來源,也是全世界總產(chǎn)量最高的糧食作物.如圖為玉米秸稈綜合利用的一種途徑,其中數(shù)字表示某地塊的玉米秸桿綜合利用時(shí)各生物同化的總能量,據(jù)圖回答:

(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是玉米同化作用固定的太陽(yáng)能總量,加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是圖中的家畜,該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差.
(2)圖中生物可構(gòu)成的食物鏈(網(wǎng))是玉米→家畜,食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)、能量流動(dòng)的渠道.
(3)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)一般將視為一個(gè)整體進(jìn)行研究.從生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)考慮,從家畜到食物菌的能量流動(dòng)效率為4%.
(4)與秸稈直接還田相比,圖示還田方式的優(yōu)點(diǎn)是①實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用(能利用流向分解者的能量),提高能量的利用率,②減少了環(huán)境污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是( 。
A.減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂,也有細(xì)胞周期
B.染色體復(fù)制兩次,細(xì)胞分裂一次
C.產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半
D.精(卵)原細(xì)胞只可進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射.其反射弧示意圖如下.

(1)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式進(jìn)行傳導(dǎo).
(2)圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜外側(cè)的電位表現(xiàn)為負(fù)電位.若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上無(填“有”或“無”)膜電位的變化.
(3)手指受到火焰刺激引起的興奮在神經(jīng)纖維b上的傳導(dǎo)是單 向的.
(4)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增加,血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出引起組織間隙液體積聚.若手指?jìng)诟腥,可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害,此過程屬于非特異性免疫.
(5)Ach酯酶可以降解Ach,Ach酯酶缺失會(huì)導(dǎo)致肌肉持續(xù)收縮.
(6)研究表明雌激素能增強(qiáng)免疫力,但會(huì)加重重癥肌無力的癥狀,其生理過程如上圖右側(cè)所示.請(qǐng)回答相關(guān)問題:細(xì)胞Z是漿細(xì)胞,T細(xì)胞分泌淋巴因子作用于細(xì)胞Y可增加抗體濃度,雌激素作用于細(xì)胞Y的受體,也能起到相同作用.分析此圖可知重癥肌無力屬于免疫失調(diào)中的自身免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)例屬于基因工程的是( 。
①將雞的DNA分子的某個(gè)片段整合到小鼠的DNA分子中     ②將抗藥菌的某個(gè)基因引入到草履蟲的細(xì)胞內(nèi)
③將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞  ④將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞系.
A.①③B.②④C.①②D.①④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•烏當(dāng)區(qū)校級(jí)期中)下列生物大分子與對(duì)應(yīng)的單體,不正確的一組是( )

A.纖維素﹣﹣葡萄糖 B.糖原﹣﹣葡萄糖

C.糖蛋白﹣﹣氨基酸 D.RNA﹣﹣核糖核苷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案