【題目】有三個(gè)均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人,他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷癥。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH),注射前30min和注射后30min分別測定每個(gè)人的促甲狀腺激素(TSH)濃度,結(jié)果如下:
下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中,不正確是( )
A.病人丙的甲狀腺功能缺陷,注射TRH或TSH都不能治愈
B.病人甲的下丘腦功能缺陷,應(yīng)直接注射TRH進(jìn)行治療
C.病人乙的垂體功能缺陷,該類病人體內(nèi)的TRH濃度較高
D.TRH是由下丘腦分泌、垂體釋放的一種激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖分析。
(1)比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[ ]____________(細(xì)胞器)。
(2)吞噬細(xì)胞攝取抗原的過程體現(xiàn)了⑤的____________特性。
(3)控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)主要位于[ ]____________中。
(4)在進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交時(shí),首先要采用____________酶去除[ ]____________。
(5)在一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴(kuò)散到⑩中被利用,最少要穿過____________層生物膜。
(6)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是[ ]____________和[ ]______
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖①②代表物質(zhì)M、N間的相互轉(zhuǎn)化過程,則下列正確的說法是( )
A. 螢火蟲體內(nèi)的能量c可來源于光能
B. 吸能反應(yīng)一般和M的合成相聯(lián)系
C. 能量d用于過程①時(shí)大部分以熱能形式散失
D. M、N間的相互轉(zhuǎn)化是生物界共有的能量供應(yīng)機(jī)制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾在研究豌豆的一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,讓基因型為Dd的個(gè)體自交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2中DD、Dd、dd的比例是( )
A. 2︰3︰3B. 3︰2︰3C. 4︰4︰1D. 1︰2︰1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在雙鏈DNA的分子中,有腺嘌呤P個(gè),占全部堿基的比例為N/M(M>2N),則該DNA分子中鳥嘌呤的個(gè)數(shù)為( )
A. PM/NP B. PM/2N-P C. PM/2N D. P
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】核酸是生物的遺傳物質(zhì),ATP是生命活動(dòng)的直接能源,下列有關(guān)核酸和ATP的敘述正確的是
A. DNA的合成只能在細(xì)胞核中進(jìn)行
B. DNA和ATP含有的化學(xué)元素不相同
C. 艾滋病病毒的核酸由核糖核苷酸組成
D. 控制細(xì)菌性狀的基因只存在于擬核的DNA上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模型,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若該圖表示人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),圖中能對信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[____],其中E結(jié)構(gòu)由_________構(gòu)成。針刺某病人左腿,該病人有痛覺但左腿不能運(yùn)動(dòng),由此推斷,該病人受損的部位是圖中的[___]。
(2)若該圖表示人體水鹽平衡的調(diào)節(jié),且A、C、E為結(jié)構(gòu),B、D為同一種物質(zhì),則C代表_________。人吃了過咸的食物后,從細(xì)胞外液滲透壓升高開始,到腎小管、集合管重吸收水分增強(qiáng)為止,整個(gè)過程屬于_________調(diào)節(jié)。D物質(zhì)起作用后被_________,因此需要不斷地產(chǎn)生。
(3)若該圖表示體液免疫中的部分過程,A、C、E代表細(xì)胞,B代表物質(zhì),D代表C細(xì)胞的變化過程,則促使C細(xì)胞增殖和分化的物質(zhì)包括_________,E代表的細(xì)胞_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞的“能量貨幣”——甲物質(zhì)的徹底水解過程,下列敘述正確的是
A. 主動(dòng)運(yùn)輸過程中,甲的含量會(huì)大量減少
B. 葉肉細(xì)胞中只有葉綠體能發(fā)生乙→甲過程
C. 戊為游離的磷酸,丙為腺嘌呤核糖核苷酸
D. 丁為堿基A腺嘌呤,不含有磷酸基團(tuán)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員將若干生長狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和清水處理,然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,插條生根數(shù)目如圖所示,圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 促進(jìn)迎春花插條生根的濃度范圍是A~B濃度
B. B~D濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根
C. 該曲線不能說明NAA的生理作用具有兩重性
D. 研究人員在該實(shí)驗(yàn)過程中設(shè)置了空白對照和相互對照
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