【題目】 下圖表示真核生物遺傳信息流動(dòng)的部分圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中①過(guò)程表示_____，發(fā)生的主要場(chǎng)所是_____。

（2）圖1中③過(guò)程的原料是_____。

（3）圖2過(guò)程對(duì)應(yīng)于圖1中的_____(填圖中序號(hào))。圖2所示物質(zhì)中含____種五碳糖。

（4）圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有_____(填圖中序號(hào))。

【答案】（1）DNA復(fù)制 細(xì)胞核

（2）氨基酸

（3）② 2

（4）①②③

【解析】

試題（1）圖1中①DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核．

（2）圖1中③過(guò)程是翻譯，以20種氨基酸為原料．

（3）圖2過(guò)程翻譯對(duì)應(yīng)于圖1中的②過(guò)程．圖2所示物質(zhì)有DNA和RNA，所以含有脫氧核糖和核糖2種五碳糖．

（4）圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果提供18O標(biāo)記的二氧化碳，讓其參與植物的光合作用，發(fā)現(xiàn)18O最先出現(xiàn)在(　　)

A.氧氣中B.五碳化合物中C.三碳化合物中D.ATP中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物可遺傳變異的說(shuō)法，正確的是（　�。�

A. 細(xì)菌的可遺傳變異變來(lái)源是基因突變

B. 貓叫綜合征不屬于染色體變異

C. 只有非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組

D. 可遺傳變異來(lái)源只有基因突變和染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是

A. 因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B. 低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換上高倍物鏡觀察葉綠體

C. 換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D. 為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用較大的光圈或凹面反光鏡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中，以防止病毒繁殖的試驗(yàn)研究。例如，HIV通過(guò)T細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲)。如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過(guò)的紅細(xì)胞(如圖乙)，則該紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無(wú)法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除。該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。

(1)病毒入侵人體后，主要由特異性免疫系統(tǒng)將其清除。人體的特異性免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和________________等免疫活性物質(zhì)組成。

(2)人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)?/span>________________，不具備HIV增殖的條件。

(3)T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來(lái)源于________________細(xì)胞。T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是①__________________________；②________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖人體某器官結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）④與⑥成分上的主要區(qū)別是_______________________________________，若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)引起圖中___的液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫。

（2） Na+可與____________等無(wú)機(jī)負(fù)離子共同存在于血漿中，一起參與緩沖物質(zhì)的構(gòu)成。人血漿pH的正常范圍是____________，肺氣腫病人由于呼吸不暢，會(huì)使內(nèi)環(huán)境中的pH變_____。

（3）若圖示器官為腎臟，則尿素的濃度A處_______（填“高”、“低”、“等”）于B處；若為胰臟，則飯后胰島素的濃度A處____________（填“高”、“低”、“等”）于B處；肝炎病人化驗(yàn)時(shí)，需抽取相當(dāng)于圖中___液體，會(huì)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高，這是因?yàn)楦窝撞∪说母渭?xì)胞膜的通透性____________。

（4）O2由體外進(jìn)入到組織細(xì)胞需要_______________（系統(tǒng)）協(xié)助完成，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍物鏡使用的敘述中，正確的是（ ）

A. 在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換高倍物鏡觀察

B. 為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

C. 因?yàn)樘\類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

D. 換用高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次為(　　)

A. 抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管

B. 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管

C. 抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞

D. 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是( )

A. 不同蛋白質(zhì)分子具有相同的肽鍵結(jié)構(gòu)

B. 不同蛋白質(zhì)分子的氨基酸序列一定不同

C. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定其功能多樣性

D. 只有一條肽鏈的蛋白質(zhì)分子至少含有一個(gè)氨基

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案