在人腦中有一種叫腦啡肽的多肽,它與人的痛覺和學(xué)習(xí)記憶有關(guān),其分子結(jié)構(gòu)如下所示,

(1)腦啡肽是一種
 
肽,它是由氨基酸通過
 
方式連接起來的.有
 
個(gè)游離氨基和
 
個(gè)游離羧基,水解時(shí)需
 
分子H2O.
(2)組成腦啡肽的氨基酸的通式可以寫為
 
,它們的R基有
 
種.
(3)若每個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子量為133,則該多肽的相對(duì)分子量為
 

(4)研究表明,腦啡肽對(duì)人體有很好的鎮(zhèn)痛效果,能夠在臨床醫(yī)學(xué)上發(fā)揮良好的輔助作用.現(xiàn)在給病人使用腦啡肽的方法為皮下注射法,而不能使用口服法,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合已學(xué)過的知識(shí)對(duì)此做法說明原因
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖:圖示為腦啡肽的結(jié)構(gòu)式,該分子是由5個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的,稱為五肽,也稱為多肽.組成嗎啡分子的5個(gè)氨基酸的R基團(tuán)依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3).
解答: 解:(1)由以上分析可知,腦啡肽是由5個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的,稱為五肽.腦啡肽含有1個(gè)游離氨基(最左邊)和1個(gè)游離羧基(最右邊);腦啡肽合成時(shí),脫去水分子數(shù)=5-1=4,因此其水解時(shí)也需4分子H2O.
(2)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為:;由以上分析可知,組成腦啡肽的5個(gè)氨基酸的R基依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3),由此可見,組成腦啡肽的氨基酸的R基有4種.
(3)若每個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子量為133,則該多肽的相對(duì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18=133×5-18×4=593.
(4)腦啡肽口服進(jìn)入人體消化道內(nèi),會(huì)被消化道內(nèi)的酶分解成為氨基酸,從而不再具有藥用價(jià)值,因此給病人使用腦啡肽的方法為皮下注射法,而不能使用口服法.
故答案為:
(1)五肽        脫水縮合   1     1      4
(2)     4
(3)593
(4)腦啡肽口服進(jìn)入人體消化道內(nèi),會(huì)被消化道內(nèi)的酶分解成為氨基酸,從而不再具有藥用價(jià)值
點(diǎn)評(píng):本題以腦啡肽為素材,結(jié)合其結(jié)構(gòu)示意圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,掌握氨基酸脫水縮合過程,能根據(jù)分子式準(zhǔn)確判斷其所含氨基酸數(shù)目及種類,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以轉(zhuǎn)移到高爾基體上
B、各種生物膜的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)和物質(zhì)含量完全相同
C、核糖體的膜結(jié)構(gòu)也是生物膜的重要組成成分
D、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

核酸是生物的遺傳物質(zhì),核苷酸是組成核酸的單體,如圖.下列表述正確的是( 。
A、人肝細(xì)胞中的b有8種,m有4種,a有2種
B、真核生物的a為脫氧核糖,原核生物的a為核糖
C、病毒核酸中m的排列順序可以代表b的排列順序
D、大腸桿菌的DNA主要位于細(xì)胞核,RNA位于細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖所示為人體反射弧組成及人體內(nèi)環(huán)境組成示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:(注:[]中填圖中序號(hào),橫線上填名稱)

(1)人體中能接受外界溫度變化刺激的感受器是甲圖中的
 
,在此反射弧中能產(chǎn)生興奮,并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(2)甲圖中⑤結(jié)構(gòu)的末梢與肌肉細(xì)胞間形成
 
通過
 
傳遞興奮,控制肌肉細(xì)胞的收縮或舒張.
(3)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境組成包括
 
(填乙圖中的序號(hào))中的液體,當(dāng)⑥中水分減少時(shí),其濃度改變會(huì)刺激
 
感受器,通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng),使抗利尿激素
 
(增加或減少),促進(jìn)腎小管對(duì)水分的重新吸收,使尿量減少.
(4)若乙圖表示胰島組織,則其分泌的
 
(激素)必須與細(xì)胞膜上的
 
 結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖濃度下降.
(5)機(jī)體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過程都具有
 
調(diào)節(jié)機(jī)制,從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)及利用問題:
(1)在腐乳制作的發(fā)酵過程中發(fā)揮主要作用的生物屬于
 
(原核生物/真核生物).
(2)泡菜的制作原理是利用蔬菜中的糖分在乳酸菌的作用下發(fā)酵腌制而成,用反應(yīng)式表示其原理為
 

(3)微生物培養(yǎng)基除需要充足的碳源、氮源、無機(jī)鹽和水外,還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)
 
、
 
 
的需求.
(4)表為某種微生物的培養(yǎng)基配方:
KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4?7H2O 葡萄糖 尿素 瓊脂
1.4g 2.1g 0.2g 10.0g 1.0g 15.0g
上表培養(yǎng)基中的物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL.
此培養(yǎng)基可以用于分離出能
 
的細(xì)菌,采用
 
(方法)接種,
為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在
 
的平板計(jì)數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖2.
(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素.它主要由植物體的
 
產(chǎn)生,主要生理作用是
 

(2)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是
 
.插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因
 

(3)從圖2中可知,對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括
 
 和
 

(4)在實(shí)驗(yàn)I中,對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉
 
.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是
 

(5)實(shí)驗(yàn) II、III、IV的結(jié)果表明,B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列事實(shí),回答有關(guān)問題:
事實(shí)一:在初生蝌蚪或幼小植物體內(nèi),當(dāng)自由水的比例減少時(shí),機(jī)體代謝強(qiáng)度降低;當(dāng)自由水的比例增大時(shí),機(jī)體代謝強(qiáng)度活躍.
事實(shí)二:在正常人的血漿中,NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍.當(dāng)血漿中NaHCO3的含量減少時(shí),會(huì)形成酸中毒;當(dāng)血漿中的H2CO3含量減少時(shí),則形成堿中毒.
事實(shí)三:Mg2+是葉綠素分子必需的成分;Fe2+是血紅蛋白的重要成分;碳酸鈣是動(dòng)物和人體的骨骼和牙齒的主要成分.
事實(shí)四:當(dāng)缺乏鋅、硒等微量元素時(shí),會(huì)引起人體免疫力下降,從而導(dǎo)致患病率和死亡率增加;血液中游離鈣離子濃度降低時(shí),小腿易發(fā)生抽搐.
(1)對(duì)事實(shí)一的解釋
 

(2)事實(shí)二表明
 

(3)事實(shí)三表明
 

(4)事實(shí)四表明
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素是哺乳動(dòng)物體內(nèi)的一種激素,為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖濃度的作用.請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,以小鼠是否出現(xiàn)活動(dòng)減少、行動(dòng)遲緩甚至昏迷等低血糖癥狀為觀察指標(biāo),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
材料與用具:一組正常成年小鼠、適宜濃度的葡萄糖溶液、適宜濃度的胰島素溶液、注射器等.(要求:答題時(shí)對(duì)該組小鼠不再分組;注射劑量不作要求.)
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①實(shí)驗(yàn)前對(duì)該組小鼠的活動(dòng)情況進(jìn)行
 

②將該組小鼠各注射等量適宜濃度的
 
,觀察并記錄.
③-段時(shí)間后,當(dāng)小鼠出現(xiàn)
 
癥狀后,給每只小鼠注射等量適宜濃度的
 
,觀察并記錄.
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

1對(duì)正常夫婦生了1個(gè)色盲男孩,試問這位母親的下列細(xì)胞中肯定不存在色盲基因的是( 。
A、造血干細(xì)胞
B、次級(jí)卵母細(xì)胞
C、成熟的紅細(xì)胞
D、卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案