治療艾滋�。℉IV病毒為RNA病毒）的藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似．下列對AZT作用的敘述，正確的是（　�。�
A、抑制艾滋病病毒RNA基因的轉(zhuǎn)錄
B、抑制艾滋病病毒RNA基因的自我復(fù)制
C、抑制艾滋病病毒RNA基因的逆轉(zhuǎn)錄
D、抑制艾滋病病毒RNA基因的表達(dá)過程
考點：艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：根據(jù)題意，該藥物AZT分子結(jié)構(gòu)與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)很相似，故參與的過程也應(yīng)和胸腺嘧啶脫氧核苷酸有關(guān)，故為合成DAN的過程．
解答： 解：A、病毒RNA基因的轉(zhuǎn)錄以核糖核苷酸為原料，不需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸，A錯誤；
B、RNA基因的自我復(fù)制以核糖核苷酸為原料，不需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸，B錯誤；
C、RNA基因的逆轉(zhuǎn)錄是以RNA為模板，合成DNA的過程，C正確；
D、基因的表達(dá)過程是以氨基酸為原料，不需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸，D錯誤．
故選：C
點評：本題考查了艾滋病病毒增殖的機(jī)制，解答本題的關(guān)鍵是通過題意知道該藥物參與的是合成DAN的過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美麗的珊瑚魚，組成它們的化學(xué)元素種類（　　）
A、差異很大B、大體相同
C、很難確定D、沒有一定標(biāo)準(zhǔn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于基因型和表現(xiàn)性的敘述，正確的是（　�。�
A、基因型不同，表現(xiàn)型可能相同
B、表現(xiàn)型相同，基因型一定相同
C、基因型不同，表現(xiàn)型一定不同
D、表現(xiàn)型不同，基因型一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞分裂的說法正確的是（　�。�
A、不同生物的細(xì)胞周期都相同
B、姐妹染色單體位于同一條染色體上
C、孟德爾定律發(fā)生在有絲分裂過程中
D、一個精原細(xì)胞能形成4種精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（　　）
A、該過程表明核糖體能沿①從左向右移動
B、該過程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸
C、該過程表明細(xì)胞可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
D、合成①的場所主要在細(xì)胞核，而⑥一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來源： 題型：

在根尖生長過程中，都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的結(jié)構(gòu)有（　�。�
A、葉綠體、線粒體、細(xì)胞核
B、核糖體、線粒體、細(xì)胞核
C、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核
D、高爾基體、線粒體、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞，哪一個標(biāo)志著卵子已經(jīng)受精（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命系統(tǒng)層次的說法，正確的是（　�。�
A、可以認(rèn)為一所校園內(nèi)所有的樹木是一個群落
B、可以認(rèn)為一條河流是一個生態(tài)系統(tǒng)
C、可以認(rèn)為一只小狗屬于種群生命系統(tǒng)層次
D、不可以認(rèn)為一只草履蟲屬于細(xì)胞生命系統(tǒng)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

牛胚胎移植的基本程序如下圖，請據(jù)圖回答下面的問題．
（1）圖中a、b、c過程分別是指
 
、
 
、
 
．
（2）供體母牛的主要職能是
 
；受體母牛必須具備
 
．
（3）為了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是
 
；處理的時期是
 
；理由是
 
．
（4）從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細(xì)胞，稱為ES或EK細(xì)胞．這類細(xì)胞的形態(tài)特征有
 
．
（5）你認(rèn)為胚胎移植技術(shù)在生產(chǎn)實踐中的主要意義有哪些？
 
．

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同步練習(xí)冊答案