【題目】下列對中心法則所包含的各個過程理解不正確的是

A．都在細胞核中進行 B．都需要細胞提供能量

C．都需要模板、酶和原料 D．都遵循堿基互補配對原則

【答案】A

【解析】

試題分析：DNA的復制和轉錄主要在細胞核中進行，但翻譯過程在核糖體上進行，A錯誤；DNA的復制、轉錄和翻譯都需要細胞提供能量，B正確；DNA的復制、轉錄和翻譯都需要模板、酶和原料，C正確；DNA的復制、轉錄和翻譯都遵循堿基互補配對原則，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用牛的乳腺細胞生產(chǎn)人體血清白蛋白的操作流程。下列有關敘述不正確的是

A. 細胞①中已含有人體血清白蛋白基因

B. 獲取細胞②的技術為核移植

C. 取囊胚期的內細胞團細胞作DNA分析，進行性別鑒定

D. 試管牛與圖示培育過程產(chǎn)生犢牛的生殖方式不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一溫帶地區(qū)在初生演替過程中兩種量值變化曲線，這兩條曲線分別表示什么 （ ）

A. A表示草本植物的種類數(shù)量，B表示整個植被的生物量

B. A表示整個種群的生物量，B表示草本植物的種類數(shù)量

C. A表示土壤中腐殖質總量，B表示整個植被中的種類數(shù)量

D. A表示食肉類的種類數(shù)量，B表示食肉類的生物總量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程，請據(jù)圖回答：

(1)通過I過程培育出丙種植物的方法有以下兩種：

方法一：將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為_________的植株，并在_________期用____________(化學物質)處理，從而獲得基因型為bbDD的丙種植物。

方法二：先取甲、乙兩種植物的_____________，利用________________處理，獲得具有活力的_______________；然后用___________________方法誘導融合、篩選出基因型為_________________的雜種細胞；接下來將該雜種細胞通過______________技術培育出基因型為bbDD的丙種植物。此種育種方法的優(yōu)點是____________。

(2)由丙種植物經(jīng)II過程培育成丁植株，發(fā)生的變異屬于_________________；將丁植株經(jīng)III培育成戊植株的過程，在育種上稱為_______________________。

(3)通過圖中所示育種過程，____(填能或否)增加物種的多樣性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在“探究生長素類似物NAA促進山茶花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下圖所示結果，有關本實驗分析或評價的敘述錯誤的是（ ）

A. 促進山茶花插條生根的最適濃度為c

B. 用NAA處理山茶花插條的時間應該相同

C. 山茶花插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結果

D. 本實驗的自變量促進山茶花插條生根的NAA濃度大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(12分)下圖為與人縮手反射相關結構的示意圖，請分析并回答下面的問題。

（1）圖甲中有突觸的部位是________(填圖中字母)。當針刺手指后會產(chǎn)生縮手反射，但化驗取指血時，針刺手指時手并未縮回，這一現(xiàn)象說明在反射過程中，高級神經(jīng)中樞對低極神經(jīng)中樞有_____________ 作用。

(2)圖乙所示為某段神經(jīng)纖維模式圖。受到適宜的刺激后，接受刺激部位膜內外電位發(fā)生的變化是 ，發(fā)生這一變化的主要原因是：刺激使膜對離子的通透性發(fā)生改變，導致Na＋大量涌入細胞，在受刺激部位與未受刺激部位之間形成　　　　　　　　　　　 　　　　，使興奮沿著神經(jīng)纖維傳導。

(3)肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌中提取出的毒蛋白，是目前已知的最強的神經(jīng)毒素，它能抑制運動(傳出)神經(jīng)末梢突觸前膜乙酰膽堿的釋放。微量注射此毒素可以阻斷_____ ___，使肌肉松弛性麻痹而達到除皺的功效，這種毒素作用的位置是圖甲中___ _____(填圖中字母)處。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康是人類社會永恒的主題，下圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據(jù)圖分析回答：

（1）正常人飯后,血液中明顯增多的激素是圖中的____。

（2）激素②的作用結果反過來會影響激素②的分泌，該調節(jié)方式稱為____。

（3）圖中的激素①是由____細胞分泌的。機體內____激素與激素①具有協(xié)同作用。

（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是__________。

（5）為了探究動物體內甲狀腺激素分泌的調節(jié)機理。某同學設計了如下實驗：

知識準備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。

方法步驟：

第一步：取健康雄兔15只．注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。

第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。

第三步：3天后．將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組。

第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液．向C組注射等量的生理鹽水。

第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量．記錄并計算平均值。

回答下列問題：

①指出上述實驗方法步驟第一步中的兩處不嚴謹之處：__________。

②如果實驗步驟第一步改正后，實施整個實驗，請你預測最終實驗結果： A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是

A. 基因一定位于染色體上

B. 核基因在染色體上呈線性排列

C. 四種脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了基因的多樣性和特異性

D. 一條染色體上含有1個或2個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】毛細淋巴管壁細胞的內環(huán)境組成是

A.淋巴 B.淋巴和組織液 C.血漿和組織液 D． 血漿和淋巴

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