下列氨基酸中,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸是:(    )

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(江蘇卷帶解析) 題型:綜合題

為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取 40 名健康學(xué)生志愿者,按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組,按組別給予相應(yīng)早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量,實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)不進(jìn)早餐組 2 小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是________。
(2)在4組實(shí)驗(yàn)中,早餐后________組血糖濃度升得最快,其主要原因是________。
(3)高脂高蛋白組胰島素水平較高,說(shuō)明氨基酸和脂肪酸能________。
(4)若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè),不進(jìn)早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測(cè)結(jié)果最可能的是________(填序號(hào))。
①A<B<C   ②A<C<B   ③A
(5)若對(duì)進(jìn)餐組同時(shí)檢測(cè)胰高血糖素含量,那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值________(在“之前”、“之后”、“同時(shí)”中選擇),這是因?yàn)開(kāi)_______。
(6)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島 B 細(xì)胞受體識(shí)別的有________(填序號(hào))。
①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇贛榆清華園復(fù)習(xí)班高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者,按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組,按組別給予相應(yīng)早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3 小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量,實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)不進(jìn)早餐組2 小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是            

(2)在4 組實(shí)驗(yàn)中,早餐后     組血糖濃度升得最快,其主要原因是                    。

(3)高脂高蛋白組胰島素水平較高,說(shuō)明氨基酸和脂肪酸能                          。

(4)若餐后1 小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè),不進(jìn)早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測(cè)結(jié)果最可能的是          (填序號(hào))。

①A<B<C     ②A<C<B     ③A<B=C      ④A=B=C

(5)若對(duì)進(jìn)餐組同時(shí)檢測(cè)胰高血糖素含量,那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值      (在“之前”、“之后”、“同時(shí)”中選擇),這是因?yàn)?u>                          。(2分)

(6)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),這與胰島B 細(xì)胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有                   (填序號(hào))。

①胰淀粉酶    ②胰高血糖素    ③促甲狀腺激素   ④神經(jīng)遞質(zhì)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省安慶市高三模擬考試(三模)生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ.某班級(jí)組織全班學(xué)生利用暑假開(kāi)展某種單基因遺傳。ㄓ苫駼-b控制)的調(diào)查活動(dòng),具體調(diào)查結(jié)果見(jiàn)下列表格。請(qǐng)依據(jù)題意回答:

家庭類(lèi)型

總計(jì)

婚配組合

□ ×○568

□×●4

■×○45

■×●3

620

男性子代

□403  ■18

□0  ■3

□25  ■4

□0  ■2

455

女性子代

○425  ● 0

○3  ●0

○26  ●5

○0  ●2

461

□ ○分別表示健康男女  ■●分別表示患病男女

(1)據(jù)圖中調(diào)查結(jié)果分析,可推斷此遺傳病為       性遺傳病,此致病基因位于      染色體上。

(2)第Ⅰ組家庭的子代性狀分離比并不是3:1,是因?yàn)槠涓改富蚪M成為                         。

(3)通過(guò)調(diào)查與統(tǒng)計(jì),此類(lèi)遺傳病的發(fā)病率在男性中發(fā)病率約為          %,在女性中發(fā)病率約

           %。

(4)測(cè)序結(jié)果表明,此致病基因與正;蛳啾,其模板鏈中某段的GCG突變?yōu)镚AG,推測(cè)密碼子發(fā)生的變化是                           。

(5)研究發(fā)現(xiàn),致病基因表達(dá)的蛋白質(zhì)與正;虮磉_(dá)的蛋白質(zhì)氨基酸數(shù)目完全相同,但空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),正;虮磉_(dá)的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)能促進(jìn)某種重要化合物的合成。據(jù)此推測(cè),正常基因很可能是通過(guò)控制                                 從而控制人體性狀的。

Ⅱ. 2013年4月16日國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)公布,全國(guó)共報(bào)告人感染H7N9禽流感確診病例77例,其中16人已死亡,禽流感再度備受關(guān)注。醫(yī)學(xué)界正在致力于研究預(yù)防H7N9禽流感病毒的疫苗和單克隆抗體。由于來(lái)源于小鼠體的單克隆抗體,治療效果不很理想?茖W(xué)家決定采用基因敲除術(shù)將小鼠的Ig 基因敲除,代之以人的 Ig 基因,然后用 H7N9 病毒去免疫小鼠,再經(jīng)雜交瘤技術(shù)即可產(chǎn)生大量完全人源化抗體。下圖是某科研機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)回答:

(1)此處基因敲除技術(shù)的受體細(xì)胞不是小鼠的受精卵,而是小鼠的          細(xì)胞,經(jīng)技術(shù)處理后

的該細(xì)胞,再重新植入小鼠脾臟中增殖。

(2)小鼠B淋巴細(xì)胞用B表示,小鼠骨髓瘤細(xì)胞用A表示,在培養(yǎng)液中,用滅活的動(dòng)物病毒作促融劑,

培養(yǎng)液中共有     種類(lèi)型的融合細(xì)胞(只考慮兩兩融合)

(3)第一次篩選是選出          型的細(xì)胞(用字母組合表示),篩選具體方法是在培養(yǎng)基中加入某種物質(zhì),抑制骨髓瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制,而B(niǎo)細(xì)胞DNA復(fù)制雖不受影響,但增殖能力很有限,只有雜交瘤細(xì)胞可以借助B細(xì)胞DNA復(fù)制的途徑,繼續(xù)增殖。此種培養(yǎng)基稱(chēng)為                 培養(yǎng)基。

(4)將能產(chǎn)生抗H7N9病毒的雜交瘤細(xì)胞在動(dòng)物培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基相比,特有成分是              。

(5)利用上述技術(shù)生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒,用于準(zhǔn)確、快速診斷H7N9禽流感病毒的感染者,這種診斷運(yùn)用了              雜交技術(shù)。

(6)有人設(shè)想,能否利用經(jīng)H7N9病毒免疫后小鼠效應(yīng)T細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合,形成雜交瘤細(xì)胞,大量生產(chǎn)單克隆干擾素,用于H7N9禽流感患者的有效治療。你覺(jué)得該方法          (可行/不可行),因?yàn)?u>                               

 

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科目:高中生物 來(lái)源:廣東英德2010屆高考生物考前熱身試題 題型:選擇題

下列有關(guān)人體新陳代謝的敘述中,正確的一組是(  )

① 人的異化作用方式是需氧型,所以人體細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸

② 人體細(xì)胞一般只有通過(guò)細(xì)胞外液才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

③ 人體的消化道不是都能吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的,主要吸收部位是小腸

④ 血液中的葡萄糖一部分合成糖元,暫時(shí)貯存在肝臟和肌肉中,以備生命活動(dòng)利用

⑤ 人體細(xì)胞內(nèi)的氨基酸經(jīng)過(guò)脫氨基作用形成的含氮部分在腎臟中轉(zhuǎn)變成尿素并隨尿液排除體外

A.①②③   B.②③④   C.③④⑤   D.②④⑤

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆湖北省襄陽(yáng)四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

“基因靶向”技術(shù)可對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體組進(jìn)行特異性的遺傳修飾,下圖為借助 “基因靶向”技術(shù)獲得定點(diǎn)突變小鼠的主要操作步驟,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

[來(lái)源:Zxxk.Com]

(1)圖中A結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是_____________。ES細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性:在形態(tài)上,表現(xiàn)為_(kāi)____________________ ;在功能上,具有__________________________。

(2)圖中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需營(yíng)養(yǎng)除了糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等外還需加入____________________等天然成分。

(3)在該實(shí)驗(yàn)操作中,小鼠囊胚的供體與胚胎移植的受體,應(yīng)盡量為同一只小鼠。如果不是,應(yīng)采用______________誘導(dǎo)同步發(fā)情,使其與供體處于同一生理狀態(tài),保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。

(4)從現(xiàn)代生物技術(shù)角度來(lái)看,圖示流程涉及到的現(xiàn)代生物工程技術(shù)有_____________。

 

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