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【題目】下面兩幅圖為肺炎雙球菌轉化實驗的圖解,請分析并回答下列問題:

(1)分析左圖可知,加熱殺死有毒的S型細菌與活的R型無毒細菌混合注入小鼠體內,小鼠將 ,原因是 。

(2)若用同位素標記法分期分別對蛋白質和DNA進行標記,可選用下列哪組 。

A.14C和18O B.35S和32P

C.14C和32P D.35S和18O

(3)分析右圖可知,能使R型活細菌發(fā)生轉化的是 ;DNA酶處理DNA的結果是產生 。

(4)S型細菌的遺傳物質主要存在 中。

【答案】(1)死亡 S型細菌的DNA將R型細菌轉化成活的有毒的S型細菌,使小鼠死亡 (2) B

(3)S型細菌的DNA 四種脫氧核苷酸(無毒性的R型細菌) (4)擬核(細胞質)

【解析】(1)分析左圖可知,加熱殺死有毒的S型細菌與活的R型無毒細菌混合注入小鼠體內,S型細菌的DNA將R型細菌轉化成活的有毒的S型細菌,因而使小鼠死亡小鼠。

(2)蛋白質的特征元素是S,DNA的特征元素是P,若用同位素標記法分期分別對蛋白質和DNA進行標記,可選用35S和32P分別標記蛋白質和DNA。

(3)分析右圖可知,能使R型活細菌發(fā)生轉化的是S型細菌的DNA;DNA酶能催化DNA水解,故處理DNA的結果是產生四種脫氧核苷酸,不再具有毒性。

(4)肺炎雙球菌轉化實驗證明S型細菌的遺傳物質是DNA,原核細胞內的DNA主要存在擬核中。

項目

體內轉化實驗

體外轉化實驗

培養(yǎng)細菌

小鼠體內培養(yǎng)

培養(yǎng)基體外培養(yǎng)

實驗原則

R型細菌與S型細菌的毒性對照

S型細菌體內各成分的相互對照

實驗結果

加熱殺死的S型細菌能使R型細菌轉化為S型細菌

S型細菌的DNA能使R型細菌轉化為S型細菌

實驗結論

加熱殺死的S型細菌體內含有某種“轉化因子”

DNA是S型細菌的遺傳物質,而蛋白質等其他物質不是遺傳物質

兩實驗的聯(lián)系

所用材料相同,都是R型和S型肺炎雙球菌;

體內轉化實驗是基礎,僅說明加熱殺死的S型細菌體內含有某種“轉化因子”,而體外轉化實驗則進一步說明“轉化因子”就是DNA;

兩實驗都遵循對照原則、單一變量原則

練習冊系列答案
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【題目】利用去掉尖端的燕麥幼苗,某研究人員所做的實驗及結果如下圖。該實驗說明

A. 瓊脂能促進植物生長 B. 幼苗尖端是感光部位

C. 生長素能促進植物生長 D. 幼苗尖端下面是感光部位

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【題目】甲圖為細胞核結構模式圖,親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能,乙圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗,請結合兩圖回答問題。

1甲圖中4由________層磷脂分子組成,主要成分還有________等。

2細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心,這些功能和結構與________填數(shù)字有關。

3核孔是細胞核內與細胞質之間大分子物質的通道,在細胞內具有重要的功能。細胞生長、代謝旺盛但分化程度較低的細胞,其核孔數(shù)目________。

4從乙圖可知親核蛋白進入細胞核由其________部決定。

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【題目】下列有關體溫調節(jié),描述正確的是

A. 在安靜時主要由骨骼肌收縮產熱 B. 在寒冷環(huán)境中脂肪合成速率會加快

C. 在炎熱環(huán)境中皮膚血流量會增加 D. 在氣溫和體溫接近時主要靠輻射散熱

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【題目】如圖表示植物葉肉細胞中的部分生理過程,相關敘述不正確的,

A過程的產物中有[H]ATP

B過程是吸能反應,伴隨ATP的水解

C過程、表示暗反應,進行的場所是葉綠體基質

D過程需要過程、提供ATP

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【題目】關于生命系統(tǒng)的結構層次說法正確的是

A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

B.病毒沒有細胞結構,故它的生命活動與細胞無關

C.蛋白質,核酸不屬于生命系統(tǒng)的結構層次

D.生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成、結構和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在普通光學顯微鏡下能觀察到的是

A. 脂肪細胞被蘇丹Ⅲ染液染成紅色

B. 細胞膜清晰的暗一亮一暗三層結構

C. 口腔上皮細胞中線粒體被甲基綠染成藍綠色

D. 人的紅細胞吸水漲破的過程

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【題目】下圖是某同學設計的“探究醉母菌的呼吸方式”實驗裝置圖,1、 2 3 、 4 號試管加人適量水后再滴加2滴澳麟香草酚藍溶液,用來鑒定CO2。甲、乙兩個試管放人等量且適量的酵母菌和葡萄糖溶液,對此實驗的結果、分析與評價不正確的是

A丙試管與乙試管相連,其作用是為乙試管提供充足的氧氣

B可在甲試管中加 1 mL 石蠟油,制造無氧環(huán)境

C 3 號試管相比,l 號試管出現(xiàn)黃色的時間要短

D為了適當簡化裝置,可以將圖中的2號或4號試管除去

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【題目】植物激素甲、乙、丙以及植物激素類似物NAA的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進作用,“一”表示抑制作用,下列敘述錯誤的是

A甲、乙、丙在植物體內僅由特定部位的腺體細胞分泌并調節(jié)相應生命活動

B甲、乙、丙最可能分別代表脫落酸、赤霉素和生長素

C甲、乙之間具有拮抗作用,乙、丙之間具有協(xié)同作用

D用NAA形成的無子西瓜屬于不可遺傳變異

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