蛋白質(zhì)呈現(xiàn)多樣性的原因不可能的是（　�。�
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類和數(shù)量不同
B、氨基酸的排列順序不同
C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
D、組成肽鍵的化學(xué)元素不同
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題：
分析：蛋白質(zhì)多樣性的原因有四個(gè)方面：一是在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類不同；而是氨基酸的數(shù)目成百上千；三是氨基酸形成肽鏈時(shí)，不同種類的氨基酸排列順序千變?nèi)f化；四是多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類和數(shù)量不同有關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的排列順序不同有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)的多樣性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同有關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、組成肽鍵的化學(xué)元素相同，與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)多樣性的原因，只要記住四個(gè)方面的原因即可順利作答，此類試題難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　　）
A、觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中一定要保證材料是活的
B、觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中可觀察到綠色的染色體和紅色的RNA
C、雞蛋清不經(jīng)稀釋可直接作為蛋白質(zhì)鑒定的理想實(shí)驗(yàn)材料
D、西瓜汁液、西紅柿汁液、甘蔗汁液都不適宜作為還原性糖鑒定的實(shí)驗(yàn)材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于演替的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、演替是群落根本性質(zhì)發(fā)生變化的現(xiàn)象
B、只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞，才會(huì)出現(xiàn)群落的演替
C、在群落演替過(guò)程中，最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性的
D、不論是成型的群落或是正在發(fā)展形成過(guò)程中的群落，演替現(xiàn)象一直存在著，它貫穿著整個(gè)群落發(fā)展的始終

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為果蠅體細(xì)胞染色體組成，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、果蠅的一個(gè)染色體組含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
B、圖中有1個(gè)染色體組
C、要測(cè)定果蠅染色體的脫氧核苷酸序列，需要測(cè)定Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y五條染色體
D、果蠅是四倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞當(dāng)中最多的化合物是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、無(wú)機(jī)鹽C、水D、脂質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人體過(guò)敏反應(yīng)中，釋放的組織胺能使毛細(xì)血管舒張和通透性增加，促進(jìn)血漿從毛細(xì)血管濾出，結(jié)果出現(xiàn)蕁麻疹．組織胺的作用屬于（　　）
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、體液調(diào)節(jié)
C、激素調(diào)節(jié)D、自動(dòng)調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng)，下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有（　　）
A、氨基酸B、腺苷三磷酸
C、纖維素D、脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于激素的闡述，正確的選項(xiàng)是（　�。�
A、激素不一定都是有機(jī)分子
B、激素都是信息分子
C、激素直接參與靶細(xì)胞的代謝
D、激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于綠色開花植物器官的是（　�。�
A、樹皮B、導(dǎo)管C、形成層D、種子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案