科學(xué)家在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,則最可能是下列哪一過程( 。
A、葡萄糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞
B、線粒體產(chǎn)生的CO2進(jìn)入組織液
C、小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸
D、組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:分析圖解:圖①中物質(zhì)的運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度成正比,應(yīng)表示自由擴(kuò)散方式;
圖②中在起始端內(nèi),物質(zhì)的運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度呈正相關(guān),達(dá)到飽和點(diǎn)后不再上升,這可能是受到載體蛋白或能量的限制,因此該圖可以表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸;
圖③中物質(zhì)的運(yùn)輸與氧氣濃度無關(guān),說明該物質(zhì)運(yùn)輸與能量無關(guān),因此可以表示自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散;
圖④中在起始端內(nèi),物質(zhì)的運(yùn)輸速率與氧氣濃度呈正相關(guān),說明該物質(zhì)運(yùn)輸需要消耗能量,可表示主動(dòng)運(yùn)輸.
題中提出,曲線②和④相符,說明該物質(zhì)的運(yùn)輸方式只能是主動(dòng)運(yùn)輸.
解答: 解:A、葡萄糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散,不需要消耗能量,因此與氧氣濃度的高低無關(guān),A錯(cuò)誤;
B、線粒體產(chǎn)生的CO2進(jìn)入組織液屬于自由擴(kuò)散,不需要消耗能量,因此與氧氣濃度的高低無關(guān),與載體的數(shù)量也無關(guān),B錯(cuò)誤;
C、小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸屬于主動(dòng)運(yùn)輸,其運(yùn)輸特點(diǎn)符合曲線②和④,C正確;
D、組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣屬于自由擴(kuò)散,不符合曲線②④,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以曲線圖為載體,考查了三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn),考生要能夠根據(jù)三種方式的特點(diǎn)判斷圖中曲線所表示的運(yùn)輸方式;并且能夠識(shí)記跨膜運(yùn)輸方式的各種實(shí)例,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),授予美國科學(xué)家理查德?阿克塞爾和琳達(dá)?巴克,以表彰兩人在氣味受體和嗅覺系統(tǒng)組織方面研究中做出的貢獻(xiàn).如圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的模式圖,下列有關(guān)對(duì)該圖描述錯(cuò)誤的是( 。
A、A為蛋白質(zhì)分子
B、C為多肽,其基本單位是氨基酸
C、在作為載體時(shí)A一般需要通過變形
D、B為磷脂雙分子層,為細(xì)胞膜的基本支架

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科目:高中生物 來源: 題型:

清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”,用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析,其目的是(  )
A、保持生物群落的單一性
B、使物質(zhì)和能量盡快地流動(dòng)
C、保持生態(tài)平衡
D、調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述正確的是( 。
A、同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大體相同
B、C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素
C、微量元素在生物體內(nèi)不可缺少,如葉綠素的組成離不開Mg元素
D、無論是鮮重還是干重,C元素占人體細(xì)胞的百分比最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是( 。
A、分裂間期,在細(xì)胞核中發(fā)生了DNA復(fù)制,轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、用蛋白抑制劑處理G1期細(xì)胞,不會(huì)影響其進(jìn)入S期
C、動(dòng)物體內(nèi)所有的細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
D、分裂后期,染色體數(shù)和染色體組數(shù)都加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于氨基酸概念的敘述,正確的是( 。
A、氨基酸是蛋白質(zhì)的組成單位,由氨基和羧基組成
B、每個(gè)氨基酸分子只都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C、一個(gè)氨基酸分子的任意一個(gè)氨基和另一個(gè)氨基酸分子任意一個(gè)羧基脫水縮合形成多肽
D、氨基酸分子中如果有兩個(gè)以上的氧原子,那么肯定有氧原子在R基中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核生物的敘述正確的是(  )
A、細(xì)菌都是異養(yǎng)生物
B、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,具有葉綠體
C、大腸桿菌既屬于細(xì)胞層次,又屬于個(gè)體層次
D、原核生物沒有染色體,但有多種細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一高等動(dòng)物體內(nèi)的有關(guān)細(xì)胞分裂圖象,下列說法中不正確的是( 。
A、細(xì)胞核內(nèi)DNA分子的復(fù)制發(fā)生在圖⑤時(shí)期
B、基因重組的發(fā)生與圖②有直接的關(guān)系
C、等位基因的分離不可能發(fā)生在圖④時(shí)期
D、①至④圖所示時(shí)期都有可能發(fā)生染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)為制作DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)模型準(zhǔn)備的相關(guān)材料.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在構(gòu)建DNA 的結(jié)構(gòu)模型時(shí),不應(yīng)選用圖甲中的
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖乙是將各部件連接成的DNA基本組成單位,稱為
 

(3)在制作DNA雙螺旋模型的過程中,圖丙所示的連接正確的是
 

(4)若一個(gè)DNA模型有20個(gè)四種不同的堿基構(gòu)成,則堿基對(duì)可能的排列方式有
 
種.
(5)DNA分子兩條鏈的堿基之間通過
 
鍵相連接,遵循
 
原則.

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