1.為探究CO2濃度倍增對于干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響,某農(nóng)科院在適宜溫度的條件下進(jìn)行了研究,結(jié)果如下(其中如圖為Q光照強(qiáng)度下的測定值):
組別處理
(Q光強(qiáng)度)
表面光合速率(μmol CO2
•m-2•s-1
相對氣孔開度(%)水分利用效率
A對照大氣CO2濃度121001.78
B干旱7.5621.81
C對照CO2濃度倍增15833.10
D干旱9.5473.25
請回答下列問題:
(1)分析坐標(biāo)曲線可知,CO2濃度倍增能使光飽和點(diǎn)變大(變大╱變小).分析表格數(shù)據(jù)可知,CO2濃度倍增可提高水分利用效率,從而增強(qiáng)干旱脅迫下的黃瓜幼苗的凈光合速率.
(2)分析表格數(shù)據(jù)可知,干旱脅迫降低凈光合速率的原因是氣孔開度降低,二氧化碳吸收減少;研究發(fā)現(xiàn),干旱脅迫下類囊體結(jié)構(gòu)破壞,提供給碳反應(yīng)的ATP和還原性氫減少.
(3)分析表格數(shù)據(jù)可知,干旱脅迫和CO2濃度倍增均可能會提高黃瓜幼苗的脫落酸(激素)含量.此激素還能抑制種子萌發(fā),而赤霉素(激素)是促進(jìn)種子萌發(fā),兩者的作用互相對抗.
(4)當(dāng)A組凈光合速率為12μmolCO2•m-2•s-1時(shí),限制光合作用的環(huán)境因素有光強(qiáng)度和CO2濃度(寫出主要的兩個(gè)限制因素).

分析 影響植物光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.據(jù)圖表分析:提高二氧化碳濃度,無論是對照組還是實(shí)驗(yàn)組,凈光合速率都增強(qiáng),但氣孔開度下降,對水分的利用效率增強(qiáng).

解答 解:(1)據(jù)圖分析,CO2濃度倍增能使光飽和點(diǎn)向右上方移動(dòng),即光飽和點(diǎn)變大.表中數(shù)據(jù)還表明CO2濃度倍增不僅能提高凈光合速率,還能通過提高水分利用效率來增強(qiáng)抗旱能力.
(2)由題表可知,在干旱脅迫條件下凈光合速率降低,其原因可能是氣孔開度降低,二氧化碳吸收減少,進(jìn)而影響卡爾文循環(huán)中的二氧化碳固定速率.
(3)干旱脅迫和CO2濃度倍增均可能會提高黃瓜幼苗的脫落酸的含量,脫落酸會抑制種子萌發(fā),而赤霉素相反,會促進(jìn)種子萌發(fā).
(4)當(dāng)A組凈光合速率為12μmol CO2•m-2•s-1時(shí),此時(shí)還沒有達(dá)到光飽和點(diǎn),限制光合作用的環(huán)境因素有光強(qiáng)度和CO2濃度.干旱脅迫可導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中類囊體結(jié)構(gòu)破壞,使光反應(yīng)減弱,供給暗反應(yīng)的光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和還原性氫減少,從而使光合作用過程減弱.
故答案為:
(1)變大  水分利用效率
(2)氣孔開度降低,二氧化碳吸收減少  ATP和還原性氫
(3)脫落酸   赤霉素
(4)光強(qiáng)度和CO2濃度

點(diǎn)評 本題主要考查影響光合作用的主要因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對影響光合作用的因素的理解與分析,提高解決實(shí)際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是一個(gè)食物網(wǎng)簡圖,請看圖回答下列問題
(1)此食物網(wǎng)中有4條食物鏈.貓頭鷹所占的營養(yǎng)級是第三、第四、第五營養(yǎng)級.
(2)該食物網(wǎng)再加上分解者和非生物物質(zhì)和能量就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng).
(3)生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng),它的邊界是細(xì)胞膜,下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜的主要成分是磷脂,它在水環(huán)境中自發(fā)形成脂雙層,是構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)
B.膜蛋白有水溶性部分和脂溶性部分,這是它以不同方式分布在脂雙層中的原因
C.葉綠體內(nèi)膜和藍(lán)細(xì)菌質(zhì)膜都是光合膜,都向內(nèi)折疊增大其表面積,有利于光合作用
D.線粒體內(nèi)膜和神經(jīng)肌肉接點(diǎn)中的突觸后膜都折疊增大其表面積,有利于其功能完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞合成、分泌激素到體液,通過體液傳送到全身,但只作用于某些特定的部位,促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的主要作用部位依次是( 。
A.垂體、甲狀腺、全身細(xì)胞B.垂體、全身細(xì)胞、全身細(xì)胞
C.垂體、全身細(xì)胞、甲狀腺D.下丘腦、甲狀腺、全身細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.膜蛋白對于細(xì)胞的物質(zhì)交換、細(xì)胞識別、細(xì)胞通訊、免疫等方面有重要作用.下列過程不依賴膜蛋白的是( 。
A.CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞
B.靜息電位形成中K+從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外
C.突觸前膜釋放的乙酰膽堿,在肌膜上引起一個(gè)動(dòng)作電位
D.B淋巴細(xì)胞識別抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.甲、乙、丙三圖是研究酵母菌細(xì)胞代謝的實(shí)驗(yàn)裝置,回答以下相關(guān)問題:

(1)酵母菌是兼性厭氧性生物,圖甲中X液面上升(填“上升”或“下降”),則說明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸.
(2)如要進(jìn)一步確定酵母菌真實(shí)呼吸情況,需設(shè)置另一套實(shí)驗(yàn)裝置,如何設(shè)置?設(shè)置一組與甲相同,管滴為等量水的實(shí)驗(yàn)裝置.若X液面下降(填“上升”或“下降“),則說明酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸.
(3)圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置,目的是探究酵母菌呼吸過程中釋放的能量.
(4)不考慮溫度變化及外界氣壓的變化對圖丙所示實(shí)驗(yàn)裝置的影響.
①若僅去除密封隔板a,有色液滴左移,則說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸.
②若僅去除密封隔板b,有色液滴右移,則說明酵母菌進(jìn)行無氧呼吸.
(5)酵母菌呼吸作用過程中,不能產(chǎn)生ATP的階段是無氧呼吸第二階段.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述與如圖表示的含義不相符的是(  )
A.若在油菜種子的成熟過程中,甲和乙分別表示的是脂肪和糖類的含量變化;若在萌發(fā)過程中,則剛好相反
B.甲、乙分別表示因C02濃度驟然降低而引起的某綠色植物體內(nèi)C3和C5含量的變化
C.甲、乙分別表示某運(yùn)動(dòng)員長跑時(shí)體內(nèi)C02與02的含量變化
D.甲、乙分別表示葉綠體基粒片層薄膜上ATP與ADP的含量變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.海濱香豌豆是一種有待開發(fā)的優(yōu)質(zhì)牧草,而且有許多花色不同的品種,便于觀賞.若用兩純種親本雜交,子代的性狀及比例表現(xiàn)如圖.
(1)香豌豆花色的遺傳是否遵循孟德爾的遺傳定律?符合.
(2)請用A和a、B和b基因來表示,寫出它們的遺傳圖解.
(3)若兩親本分別與純種紅花雜交,得子一代自交,則子二代的表現(xiàn)型及比例分別為紅花:白花=3:1、紅花:白花=3:1.
(4)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)紅花性狀受到上述2對基因同時(shí)控制,且是通過控制酶的合成來實(shí)現(xiàn)的,請嘗試據(jù)圖寫出香豌豆中紅花產(chǎn)生的生化途徑.
(5)現(xiàn)欲在較短時(shí)間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的紅花品種,請寫出從子二代中選育該品種的實(shí)驗(yàn)思路.取子二代的紅花香豌豆的花粉進(jìn)行離體組織培養(yǎng),幼苗期用秋水仙素處理,長成的植株開紅花,即為所需品種..

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示,下列有關(guān)基因工程酶功能的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.切斷a處的酶為限制性核酸內(nèi)切酶 B.連接a處的酶為DNA連接酶

C. 切斷b處的酶為解旋酶 D. 連接b處的酶為RNA聚合酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案