【題目】實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個物像如圖．有關該實驗的說法不正確的是（　�。�

A.換用高倍物鏡前應先將物象移至視野中央
B.換用高倍物鏡后需調(diào)節(jié)粗準焦螺旋提升鏡筒才能觀察到清晰的物像
C.實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的長度或?qū)挾仁菍嵨锏?00倍
D.看到清晰像時物鏡離裝片最近和視野最暗的都是④

【答案】B
【解析】解：A、高倍鏡的使用時應先用低倍物鏡確定要觀察的目標的位置，再將其移至視野中央，A不符合題意；

B、換用高倍鏡后，只能調(diào)節(jié)細準焦螺旋，B符合題意；

C、實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的長或?qū)捠菍嵨锏?5×40=600倍，C不符合題意；

D、顯微鏡放大倍數(shù)越大，細胞數(shù)目越少，細胞越大，視野越暗，物鏡離裝片越近近，由圖分析可知放大倍數(shù)最大的是④，D不符合題意．

所以答案是：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將六個大小相同的馬鈴薯去皮之后，分別置入不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時后取出稱其重量，增減的重量與蔗糖溶液的濃度關系如圖．據(jù)圖判斷，馬鈴薯細胞液濃度與下列哪項最為接近（ ）

A.0.4
B.0.8
C.1.0
D.1.6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對基因型與表現(xiàn)型關系的敘述，錯誤的是

A. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B. 在不同的生活環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

C. 基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

D. 在相同的生活環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂素在促進植物生長的主要作用是（ ）

A．促進細胞分裂 B．促進營養(yǎng)物質(zhì)的運輸

C．促進細胞伸長 D．促進光合作用[來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于免疫預防和免疫治療的分別是（）

A．注射胸腺素，口服抗體 B．注射麻疹疫苗，口服球蛋白

C．注射卡介苗，輸入抗體 D．移植胸腺，輸入淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條，枝條生根的情況如圖所示。下列說法不正確的是

A. 實驗表明，在一定濃度范圍內(nèi)，生長素能促進扦插枝條生根

B. 若該實驗為預實驗，要確定促進枝條生根的最適濃度，需要在8ppm和16ppm之間設置更小的濃度梯度進行實驗

C. 生長素通過促進根細胞分裂促進扦插枝條生根

D. 該圖能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人處于寒冷環(huán)境中時

A．腎上腺素分泌量增加，代謝活動增強，皮膚血流量減少

B．腎上腺素分泌量減少，代謝活動減弱，皮膚血流量增加

C．甲狀腺激素分泌量增加，代謝活動增強，皮膚血流量增加

D．甲狀腺激素分泌量減少，代謝活動減弱，皮膚血流量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)兩種重要化合物的化學組成關系，相關敘述正確的是（　　）
A.圖中大分子B的空間結(jié)構是呈雙螺旋排列的
B.a的種類約20種，b的種類為8種
C.a與a之間通過“﹣NH﹣COOH﹣”相連接，b與b之間連接也要脫去一分子H2O
D.HIV的遺傳信息儲存在大分子B中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中過程①是_________，此過程既需要_________作為原料，還需要能與基因結(jié)合的_________酶進行催化。

（2）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為____________________。

（3）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是_____________________。

（4）若圖中異常多肽鏈中含60個氨基酸，則致病基因中至少含有___________個堿基。

（5）致病基因與正�；蚴且粚�___________。若致病基因由正常基因的中間部分堿基替換而來，則兩種基因所得b的長度是___________的。在細胞中由少量b就可以短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是______________________。

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