【題目】若DNA分子上某一段編碼多肽鏈的堿基排列順序?yàn)門(mén)ACGCCCAT，而tRNA所攜帶的氨基酸與反密碼子的關(guān)系如下表

反密碼子

AUG

UAC

CAU

GUA

CGG

GCC

所帶的氨基酸

a

b

c

d

e

f

試問(wèn)：合成蛋白質(zhì)時(shí)，氨基酸的排列順序?yàn)椋?）

A．a(chǎn)﹣b﹣c B．b﹣f﹣c C．d﹣e﹣f D．d﹣b﹣f

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)題干信息，DNA分子上某一段編碼多肽鏈的堿基排列順序?yàn)門(mén)ACGCCCAT，所以經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA上的堿基排列順序?yàn)锳UGCGGGUA．mRNA上的密碼子與tRNA上反密碼子互補(bǔ)，所以密碼子AUG的反密碼子為UAC，因此第一個(gè)氨基酸是b．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列關(guān)于該愈傷組織的 敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 是經(jīng)過(guò)脫分化和分裂形成的

B. 其細(xì)胞沒(méi)有全能性

C. 由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成

D. 可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答一下問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的有 。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度時(shí)，在2hm2范圍內(nèi)，第一 次捕獲40只鼠，全部標(biāo)記，第二次捕獲30只鼠，其中有標(biāo)記的是15只，則該鼠的種群密度是 只/hm2．

（3）若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤�，蛇體重增加1kg，人能比原來(lái)多增重 kg（能量傳遞效率按10%計(jì)算）

（4）給牧草施加32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測(cè)32P在食草昆蟲(chóng)和蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，結(jié)果見(jiàn)圖乙。圖中曲線Ⅱ表示 體內(nèi)的放射性強(qiáng)度。若實(shí)驗(yàn)再增加對(duì)蛇體內(nèi)放射性強(qiáng)度的檢測(cè)，則其達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng) （填“高于”或“低于”）曲線Ⅱ的峰值。

（5）科學(xué)家通過(guò)研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了“捕食者—獵物”模型，如上圖丙所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)），僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物K值得數(shù)據(jù)為 ，其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的 調(diào)節(jié)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜制備與觀察的敘述，正確的是

A．家雞的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗(yàn)材料

B．若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先用鑷子去除細(xì)胞壁

C．制備細(xì)胞膜應(yīng)先利用吸水漲破法，再利用差速離心法獲取

D．可以用高倍鏡直接觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I、豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，根據(jù)圖回答問(wèn)題：

]

（1）在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是_________________， F1中純合子占的比例是_________。

（2）如果用F1的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2的性狀類型及數(shù)量比為_(kāi)_____________。

II．結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性，控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）位于不同染色體上。下表是純合甘藍(lán)雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：

親本組合

F1株數(shù)

F2株數(shù)

紫色葉

綠色葉

紫色葉

綠色葉

①紫色葉×綠色葉

133

0

482

32

②紫色葉×綠色葉

97

0

212

71

（1）結(jié)球甘藍(lán)葉色性狀的遺傳遵循______________定律。

（2）表中組合①的兩個(gè)親本基因型為_(kāi)________________，理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占的比例為_(kāi)______。

（3）表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為_(kāi)_________。若組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)____________________。

（4）請(qǐng)用豎線“｜”表示相關(guān)染色體，用點(diǎn)“·”表示相關(guān)基因位置，畫(huà)出組合①的F1體細(xì)胞的基因型示意圖。_________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A→F表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像，G表示該過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）細(xì)胞圖像B代表的細(xì)胞分裂方式及時(shí)期是______________期。圖中C細(xì)胞的名稱是______________細(xì)胞。

（2）圖中D→E→F過(guò)程表示________________分裂過(guò)程。

（3）寫(xiě)出圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的精細(xì)胞的基因型是______________。

（4）圖中A～E細(xì)胞中不含同源染色體的是______________。

（5）圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)，a和a的分離發(fā)生在圖G中的__________階段（用數(shù)字表示）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞膜性質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．具有流動(dòng)性和選擇透過(guò)性

B．蛋白質(zhì)均勻分布于磷脂雙分子層上

C．脂類小分子易于自由擴(kuò)散通過(guò)

D．磷脂雙分子層易于讓氧氣通過(guò)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命科學(xué)探究的基本步驟，其正確順序是（ ）

①提出疑問(wèn) ②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

③實(shí)施實(shí)驗(yàn) ④得出結(jié)論 ⑤分析數(shù)據(jù)

⑥提出假設(shè) ⑦提出新的問(wèn)題．

A. ⑥①③②④⑤⑦ B. ①⑥②③④⑤⑦

C. ①⑥④⑤②③⑦ D. ①⑥②③⑤④⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的染色體數(shù)為42條。下圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成：

Ⅰ、Ⅱ表示染色體，A為矮稈基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性。乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來(lái)（圖中黑色部分是來(lái)自偃麥草的染色體片段）。

（1）乙、丙品系在培育過(guò)程發(fā)生了染色體的________變異。該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生，可為________提供原材料。

（2）甲與乙雜交所得到的F1自交，所有染色體正常聯(lián)會(huì)，則基因A與a可隨____________的分開(kāi)而分離。F1自交所得F2中有______種基因型，其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有________種。

（3）甲與丙雜交所得到的F1自交，減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ丙因差異較大不能正常配對(duì)，而其他染色體正常配對(duì)，可觀察到________個(gè)四分體；該減數(shù)分裂正常完成，可產(chǎn)生________種基因型的配子，配子中最多含有________條染色體。

（4）讓（2）中F1與（3）中F1雜交，若各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相等，產(chǎn)生的種子均發(fā)育正常，則后代植株同時(shí)表現(xiàn)三種性狀的幾率為________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案