【題目】細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是（ ）
A.核苷酸和糖原
B.胰島素和核酸
C.氨基酸和胰高血糖素
D.血紅蛋白和纖維素

【答案】B
【解析】解：A、核苷酸是由C、H、O、N、P組成，屬于小分子，糖原是由C、H、O，不含氮元素，A錯(cuò)誤；
B、胰島素是蛋白質(zhì)，組成元素為C、H、O、N，含有氮元素，核酸組成元素為C、H、O、N、P，含有氮元素，B正確；
C、氨基酸屬于小分子，C錯(cuò)誤；
D、血紅蛋白是蛋白質(zhì)，是由C、H、O、N，含有氮元素，纖維素屬于糖類，是由C、H、O，不含氮元素，D錯(cuò)誤．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述，錯(cuò)誤的是

A．構(gòu)成DNA分子的兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈反向平行

B．A與T配對(duì)、G與C配對(duì)，堿基之間通過(guò)氫鍵連接

C．脫氧核糖和磷酸交替連接排列在DNA分子的外側(cè)

D．雙鏈DNA中堿基A與T之和一定等于堿基總數(shù)的一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)西部地區(qū)多次發(fā)生地震，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上。圖1為該地區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖[單位為103 kJ/(m2y)],圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）如圖1所示，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量是_______ kJ/(m2y)(保留兩位小數(shù))，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________% （保留一位小數(shù)）。

（2）圖1中A表示_________,由于植被受損，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少，為減輕植被恢復(fù)的壓力，除生產(chǎn)者外其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入。計(jì)算可知，肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為___________ kJ/(m2y)。

（3）圖2中，甲代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是___________。若圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過(guò)程有_________。碳元素的循環(huán)形式是C02,在生物群落中的流動(dòng)途徑是________________。

（4）如果去掉圖中的箭頭①，用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，其中甲、乙、丙和丁都只代表一個(gè)物種，則圖中共有________條食物鏈，若因某種原因使丁物種滅亡，會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性染色體的敘述，正確的是

A．性染色體只存在于生殖細(xì)胞中

B．性染色體上的基因都與性別控制有關(guān)

C．性別受性染色體控制而與基因無(wú)關(guān)

D．正常女孩的性染色體必有一條來(lái)自父親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)用一只隱性雌性個(gè)體與一只顯性雄性個(gè)體雜交，不考慮突變。根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)判斷基因的位置正確的是

A. 若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段I上

B. 若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段II-2上

C. 若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段I上

D. 若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段II-2上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食．其中，長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1.5倍．只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒底部取食花蜜，且為該植物的唯一傳粉者．由此無(wú)法推斷出（ ）

A. 長(zhǎng)舌有助于長(zhǎng)舌蝠避開(kāi)與其他蝙蝠的競(jìng)爭(zhēng)

B. 長(zhǎng)筒花可以在沒(méi)有長(zhǎng)舌蝠的地方繁衍后代

C. 長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒是自然選擇的結(jié)果

D. 長(zhǎng)舌蝠和長(zhǎng)筒花相互適應(yīng)，共同（協(xié)同）進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樟子松種子數(shù)量少、價(jià)格昂貴，目前儲(chǔ)存的種子時(shí)間較久且因活力下降而發(fā)芽率低。為提高種子的發(fā)芽率，科研人員研究赤霉素對(duì)樟子松種子發(fā)芽率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）赤霉素是在植物細(xì)胞之間傳遞_________的分子，對(duì)植物生命活動(dòng)起_______作用的微量高效有機(jī)物。

（2）科研人員將樟子松種子進(jìn)行消毒處理后，用不同濃度赤霉素溶液浸種催芽24h，用蒸餾水沖洗3次，再用蒸餾水浸種催芽12h，然后放在恒溫箱發(fā)芽，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

①用蒸餾水沖洗的目的是____________________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，用________濃度的赤霉素處理時(shí)，種子發(fā)芽率最高。當(dāng)赤霉素濃度為400 mg·L-1時(shí)，對(duì)樟子松種子萌發(fā)起___________作用。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，適宜濃度的赤霉素_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂中同源染色體配對(duì)形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明，某些生物體的有絲分裂偶爾也會(huì)發(fā)生交換，稱為有絲分裂交換。圖示為某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生的有絲分裂交換，其中D和d，E和e，F(xiàn)和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因。

(1)請(qǐng)問(wèn)該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生________種基因型的子代表皮細(xì)胞。并分別寫(xiě)出基因型____________________________________。

(2)如果不考慮該生物產(chǎn)生精子時(shí)發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生的精子有_______種基因型。并寫(xiě)出基因型________________________________。

(3)如果細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，你認(rèn)為哪一種分裂方式對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大?_________。為什么_______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過(guò)程，下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖解中的①②兩種物質(zhì)依次是H20和02

B. 圖解中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體

C. 圖解中（三）階段產(chǎn)生H20中的氫最終都來(lái)自葡萄糖

D. 1分子丙酮酸在（二)、（三）階段產(chǎn)生的能量一樣多

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