下列關(guān)于胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.對(duì)受體母羊與供體母羊要進(jìn)行同期發(fā)情處理
B.人工授精后的一定時(shí)間內(nèi),收集供體原腸胚用于胚胎分割
C.利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎
D.一次給受體母羊植入多個(gè)胚胎,可增加雙胞胎和多胞胎的比例

B

解析試題分析:胚胎移植之前要對(duì)供體母羊和受體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理,使它們具有相同的生理狀況,人工授精后的一段時(shí)間,收集胚胎一般為桑椹胚或囊胚進(jìn)行分割,故B錯(cuò)誤;胚胎分割屬于無(wú)性繁殖,可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎,故C正確;胚胎移植時(shí),一次植入多個(gè)胚胎,可以增加雙胞胎或多胞胎的比例,故D正確。
考點(diǎn):本題考查胚胎工程的技術(shù)手段,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表。若底物是葡萄糖,下列敘述中正確的是

A.a(chǎn)條件下,呼吸產(chǎn)物CO2來(lái)自線粒體
B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖是無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的1/5
C.c條件下,無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖占呼吸作用消耗葡萄糖總量的2/5
D.d條件下,產(chǎn)生的ATP全部來(lái)自線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列各項(xiàng)中與“試管嬰兒”培育有關(guān)的是
①體外受精②體內(nèi)受精③主要在體外發(fā)育④主要在體內(nèi)發(fā)育⑤運(yùn)用基因工程技術(shù)
⑥運(yùn)用胚胎工程技術(shù)

A.①③⑥ B.②③⑥ C.①④⑥ D.①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是(     )

A.在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒,必須用相同的限制性內(nèi)切酶,露出的黏性末端可以不相同
B.若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中
C.植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體
D.基因治療主要是對(duì)具有缺陷的體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

A.花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
B.基因工程培養(yǎng)抗蟲(chóng)棉植株
C.細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
D.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某生物的基因型為AaBB,通過(guò)某些技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮?br />①AABB;        ②aB;      ③AaBBC;  ④AAaaBBBB。則采用的技術(shù)依次是
A.誘變育種       轉(zhuǎn)基因技術(shù)      花藥離體培養(yǎng)       細(xì)胞融合
B.雜交育種       花藥離體培養(yǎng)     轉(zhuǎn)基因技術(shù)        多倍體育種
C.花藥離體培養(yǎng)   誘變育種         多倍體育種        轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.細(xì)胞融合       雜交育種         誘變育種          多變體育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

樹(shù)突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞,廣泛存在于皮膚等結(jié)構(gòu)中。當(dāng)病原體侵入人體時(shí),它會(huì)及時(shí)“通知”T細(xì)胞等其他免疫細(xì)胞?蒲腥藛T已成功地將一個(gè)胚胎干細(xì)胞培育出了樹(shù)突狀細(xì)胞。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A.用胚胎干細(xì)胞培育出樹(shù)突狀細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B.若培育出能識(shí)別癌細(xì)胞的樹(shù)突狀細(xì)胞,將可能用于治療癌癥
C.樹(shù)突狀細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞一樣只參與細(xì)胞免疫而不參與體液免疫
D.效應(yīng)B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞都能識(shí)別病原體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是與植物激素有類似化學(xué)結(jié)構(gòu)和作用的化合物,葡萄是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑廣泛應(yīng)用的作物之一。以下敘述不合理的是(   )

A.葡萄壓條時(shí),可通過(guò)噴灑適宜濃度生長(zhǎng)素促其生根
B.用適宜濃度的乙烯利噴布或蘸果穗,可使葡萄提前成熟
C.赤霉素可誘導(dǎo)葡萄無(wú)核化,故可誘導(dǎo)葡萄形成無(wú)籽果實(shí)
D.萘乙酸在葡萄不同生長(zhǎng)時(shí)期使用,對(duì)植物的調(diào)節(jié)效果基本相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

番茄果實(shí)的紅色對(duì)黃色為顯性,兩室對(duì)多室為顯性,植株高對(duì)矮為顯性。三對(duì)相對(duì)性狀分別受三對(duì)非同源染色體上的非等位基因控制。育種者用純合紅色兩室矮莖番茄與純合黃色多室高莖番茄雜交。下列對(duì)他實(shí)驗(yàn)與結(jié)果預(yù)測(cè)的敘述中,不正確的是(  )

A.三對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律
B.F1可產(chǎn)生8種不同基因組合的雌雄配子
C.F2代中的表現(xiàn)型共有9種
D.F2代中的基因型共有27種

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