【題目】有人認(rèn)為，太湖水體富營養(yǎng)化的原因是有人將化肥等大量排放到水體中。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象與復(fù)合肥（磷酸氫二氨）濃度之間的關(guān)系，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測。

供選實(shí)驗(yàn)材料：藍(lán)藻培養(yǎng)液（內(nèi)含藍(lán)藻）、滴管、試管、試管架、玻璃記號(hào)筆、復(fù)合肥（磷酸氫二氨）、自來水、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、計(jì)數(shù)板等。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①配制N組一系列濃度梯度的復(fù)合肥（磷酸氫二氨）溶液。

②取N+1支試管分別編號(hào)（1~N+1）。

③____________________________。

④在1號(hào)試管中加入一定量的自來水。在_______號(hào)試管中按濃度梯度分別加入___________。

⑤_________________________________培養(yǎng)一段時(shí)間。

⑥_____________________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論（實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能多種多樣，請將下列兩種可能的結(jié)果及結(jié)論補(bǔ)充完整）：

①如果隨復(fù)合肥（磷酸氫二氨）溶液濃度的不斷加大，藍(lán)藻數(shù)量也越來越明顯增多，則說明______________________________________________________________；

②如果隨復(fù)合肥（磷酸氫二氨）溶液濃度的不斷加大，藍(lán)藻數(shù)量無明顯變化，則說明__________________________________________________________________。

【答案】在N+1支試管中各放入2 mL藍(lán)藻培養(yǎng)液（或等量藍(lán)藻培養(yǎng)液） 2~N+1 等量的復(fù)合肥（磷酸氫二氨）溶液 在其余條件均相同的適宜條件下 分別制作裝片，并在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)藍(lán)藻數(shù)量 該濃度范圍內(nèi)的復(fù)合肥（磷酸氫二氨）溶液可能導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，且富營養(yǎng)化程度隨復(fù)合肥濃度的增加而加大 該濃度范圍內(nèi)復(fù)合肥（磷酸氫二氨）溶液不會(huì)造成水體富營養(yǎng)化

【解析】

本實(shí)驗(yàn)的目的是探究水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象與復(fù)合肥（磷酸氫二氨）濃度之間的關(guān)系，因此實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的復(fù)合肥（磷酸氫二氨）溶液，實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)（因變量）是水體富營養(yǎng)化的情況。不做任何處理的第1組為對(duì)照組，其余各組為實(shí)驗(yàn)組，各加入不同濃度的復(fù)合肥（磷酸氫二氨）溶液。另外本實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論具有
多種可能性。如果隨復(fù)合肥（磷酸氫二氨）溶液濃度的不斷加大，藍(lán)藻數(shù)量也越來越明顯增多，則說明該濃度范圍內(nèi)的復(fù)合肥（磷酸氫二氨）溶液可能導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，且富營養(yǎng)化程度隨復(fù)合肥濃度的增加而加大；如果隨復(fù)合肥（磷酸氫二氨）溶液濃度的不斷加大，藍(lán)藻數(shù)量無明顯變化，則說明該濃度范圍內(nèi)復(fù)合肥（磷酸氫二氨）溶液不會(huì)造成水體富營養(yǎng)化。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①配制N組一系列濃度梯度的復(fù)合肥（磷酸氫二氨）溶液。

②取N+1支試管分別編號(hào)（1~N+1）。

③在N+1支試管中各放入2 mL藍(lán)藻培養(yǎng)液（或等量藍(lán)藻培養(yǎng)液）。

④在1號(hào)試管中加入一定量的自來水。在2~N+1號(hào)試管中按濃度梯度分別加入等量的復(fù)合肥（磷酸氫二氨）溶液。

⑤在其余條件均相同的適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。

⑥分別制作裝片，并在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)藍(lán)藻數(shù)量。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論（實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能多種多樣，請將下列兩種可能的結(jié)果及結(jié)論補(bǔ)充完整）：

①如果隨復(fù)合肥（磷酸氫二氨）溶液濃度的不斷加大，藍(lán)藻數(shù)量也越來越明顯增多，則說明該濃度范圍內(nèi)的復(fù)合肥（磷酸氫二氨）溶液可能導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，且富營養(yǎng)化程度隨復(fù)合肥濃度的增加而加大；

②如果隨復(fù)合肥（磷酸氫二氨）溶液濃度的不斷加大，藍(lán)藻數(shù)量無明顯變化，則說明該濃度范圍內(nèi)復(fù)合肥（磷酸氫二氨）溶液不會(huì)造成水體富營養(yǎng)化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/(hm2a)。據(jù)此分析，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

植物

田鼠

鼬

固定的太陽能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2.45×1011

1.05×109

7.50×108

7.15×108

2.44×107

2.25×107

2.18×107

A.此項(xiàng)研究中，能量從田鼠傳遞到鼬的效率低于10%

B.通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度時(shí)，若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，會(huì)導(dǎo)致種群密 度估算結(jié)果偏高

C.田鼠和鼬同化的能量中大部分用于自身的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)

D.鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕田鼠，田鼠也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕，這說明了信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2020年1月12日，世界衛(wèi)生組織正式將造成武漢市肺炎疫情的新型冠狀病毒命名為2019-nCoV（簡稱新冠病毒），該病毒是一種單股正鏈RNA病毒。新冠病毒能特異性地識(shí)別肺部細(xì)胞膜上的ACE2受體，感染肺部細(xì)胞。作為一種包膜病毒，它與T2噬菌體侵染大腸桿菌的機(jī)制有所不同。下列表述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.新冠病毒侵入人體細(xì)胞時(shí)，需要借助于細(xì)胞膜的的流動(dòng)性

B.新冠病毒的遺傳物質(zhì)被徹底水解后得到的產(chǎn)物一共有6種

C.新冠病毒識(shí)別宿主細(xì)胞，這體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流功能

D.新冠病毒侵入人體后需借助淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞將其消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某昆蟲的翅型受等位基因A、a控制。AA表現(xiàn)為長翅、Aa表現(xiàn)為中翅、aa表現(xiàn)為無翅；翅的顏色受另一對(duì)等位基因B、b控制，含B基因的昆蟲表現(xiàn)為灰翅，其余表現(xiàn)為白翅。A、a和B、b兩對(duì)基因都位于常染色體上且獨(dú)立遺傳。請回答：

（1）翅型和翅色兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的___________定律，原因是A、a和B、b這兩對(duì)基因位于__________對(duì)同源染色體上。

（2）若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)檢測一只無翅雌性昆蟲關(guān)于翅色的基因型，可以選擇基因型為_________的雄性昆蟲與之雜交。

（3）某研究小組利用基因型為AaBb的昆蟲進(jìn)行了如下測交實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：♂AaBb×♀aabb→白色中翅：無翅=1：2

實(shí)驗(yàn)2：♀AaBb×♂aabb→灰色中翅：白色中翅：無翅=1：1：2

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，實(shí)驗(yàn)1的子代中不出現(xiàn)灰色中翅的原因是基因型為_________的_________（填“雌”或“雄”）配子不育。若此推測正確，那么將基因型為AaBb的一群昆蟲自由交配，子代共有__________種表現(xiàn)型，其中表現(xiàn)型為灰色中翅的概率是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物研究小組為探究人工選擇對(duì)種群基因頻率的影響，選用了純種長翅果蠅和殘翅果蠅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知果蠅的長翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，且控制翅形的基因位于常染色體上。他們的實(shí)驗(yàn)過程如下：

a．選擇一只純種長翅雄果蠅與一只殘翅雌果蠅進(jìn)行雜交獲得子一代雌雄果蠅；

b．讓子一代果蠅連續(xù)自由交配五代，同時(shí)在每一代中要除去殘翅果蠅；

c．當(dāng)子六代所有長翅果蠅自由交配后，統(tǒng)計(jì)子七代長翅果蠅和殘翅果蠅在種群中的百分比；

d．根據(jù)子七代長翅果蠅和殘翅果蠅的百分比計(jì)算出B、b基因在種群中的頻率，得出結(jié)論。

據(jù)此回答（1） ～（5）題。

（1）如果按照上述步驟進(jìn)行，在子三代長翅果蠅中純合子占________。

（2）如果在每代中不除去殘翅果蠅，在子三代長翅果蠅中純合子占________。

（3）請判斷該實(shí)驗(yàn)過程的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?________。你的理由是________。

（4）若讓你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行改進(jìn)，請?jiān)O(shè)計(jì)出改進(jìn)后的步驟。

①選擇一只純種長翅雄果蠅與一只殘翅雌果蠅進(jìn)行雜交，獲得子一代雌雄果蠅；

②________________________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________________________；

④________________________________________________________________________________________。

（5）請預(yù)測這種人工選擇對(duì)種群基因頻率的影響：_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出的敘述，正確的是（ ）

A.小分子物質(zhì)均通過自由擴(kuò)散或滲透方式出入細(xì)胞

B.協(xié)助擴(kuò)散、胞吐均是順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)，不消耗ATP

C.抑制細(xì)胞的呼吸對(duì)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離無明顯影響

D.唾液淀粉酶是細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞椒置诘娇谇恢?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混在一起。該同學(xué)設(shè)計(jì)下面的實(shí)驗(yàn)，分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：圓褐固氮菌是自生固氮菌，能在無氮培養(yǎng)條件下生長繁殖而酵母菌則不能；青霉素不影響酵母菌等真菌的生長繁殖，而會(huì)抑制圓褐固氮菌的生長繁殖。

（2）材料用具：（略）

（3）實(shí)驗(yàn)步驟

①制備兩種培養(yǎng)基，將兩種培養(yǎng)基各自分成兩份，依次標(biāo)號(hào)A、a和B、b。

②____________________________________，并在25℃條件下培養(yǎng)_____天。

③分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌并分別接種到a、b培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)3～4天。

（4）請問答

①對(duì)新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)所用的設(shè)備是_________________。

②本實(shí)驗(yàn)中，配制的分離用的培養(yǎng)基成分特點(diǎn)：A、a是_____培養(yǎng)基，B、b是_______培養(yǎng)基，根據(jù)上述原理配制的培養(yǎng)基屬于_____培養(yǎng)基。

③根據(jù)所需目的配制上述培養(yǎng)基時(shí)除營養(yǎng)要協(xié)調(diào)外還應(yīng)注意_________。

④實(shí)驗(yàn)步驟中第③步的目的是___________。

⑤圓褐固氮菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要差異為______________。

⑥青霉素抑制圓褐固氮菌等細(xì)菌的生長繁殖，其作用機(jī)理是破壞或抑制其細(xì)胞壁的形成。請據(jù)此推測不影響酵母菌等真菌生長繁殖的原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體主要內(nèi)分泌腺所分泌激素與功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A.下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能

B.甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

C.垂體分泌的促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺的生長發(fā)育

D.性激素可促進(jìn)垂體的發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆花腋生和頂生受一對(duì)基因B、b控制，下列是幾組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試分析回答：

雜交組合

親本表現(xiàn)型

后代

腋生

頂生

一

頂生×頂生

0

804

二

腋生×腋生

651

270

三

頂生×腋生

295

265

（1）豌豆花腋生和頂生是一對(duì)相對(duì)性狀，根據(jù)雜交組合_____可判斷腋生為_____性性狀。

（2）組合二親本的基本型是_________。

（3）組合三后代的腋生豌豆中雜合子占__________。

（4）在雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀，在遺傳學(xué)上稱為__________。

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同步練習(xí)冊答案