A. | 所有活的植物細胞都具有全能性 | |
B. | 人和動物細胞的染色體上普遍存在原癌基因 | |
C. | 細胞衰老和凋亡是一種正常生命現(xiàn)象 | |
D. | 所有活的動物細胞都具有全能性 |
分析 1、關(guān)于細胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
(2)細胞具有全能性的原因是:細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細胞全能性大小:受精卵>干細胞>生殖細胞>體細胞.
(4)細胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.
2、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負責調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.
解答 解:A、所有活的植物細胞都含有該生物全部的遺傳物質(zhì),都具有全能性,A正確;
B、原癌基因和抑癌基因普遍存在于人的動物的各種細胞中,B正確;
C、細胞衰老和凋亡都屬于正常的生命現(xiàn)象,對有機體都是有利的,C正確;
D、哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核,不具有全能性,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細胞的全能性,要求考生識記細胞全能性的概念,掌握細胞具有全能性的原因;識記細胞癌變的原因,明確細胞衰老和凋亡都屬于正常的生命歷程,再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 51個 | B. | 50個 | C. | 49個 | D. | 2個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成 | |
B. | 細胞與內(nèi)環(huán)境交換的④主要為養(yǎng)料和氧氣 | |
C. | 人的內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、血紅蛋白等 | |
D. | ⑥可表述為:體內(nèi)細胞可與外界環(huán)境直接地進行物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用豌豆作為雜交實驗的材料 | |
B. | 最先采用植物雜交實驗的方法 | |
C. | 從一對相對性狀的傳遞情況入手 | |
D. | 用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行了分析 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和線粒體 | B. | 線粒體和高爾基體 | ||
C. | 中心體和線粒體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全是雄株,其中寬葉:狹葉=1:1 | |
B. | 全是雌株,其中寬葉:狹葉=1:1 | |
C. | 雌雄各半,全為寬葉 | |
D. | 寬葉雌株:寬葉雄株:狹葉雌株:狹葉雄株=1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是細胞中數(shù)量較多的細胞器 | |
B. | 線粒體和葉綠體內(nèi)所含有的酶是不同的 | |
C. | 具有雙層膜的細胞器有線粒體和葉綠體等 | |
D. | 真核細胞中均有中心體,與細胞的有絲分裂有關(guān) |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015春•高臺縣校級期末)如圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列各題:
(1)根據(jù)乙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂? ,判斷的依據(jù)是出現(xiàn)了 .
(2)具有染色單體且數(shù)目和DNA數(shù)目相等的是圖中的 .
(3)乙圖表示有絲分裂的 期,活動旺盛的細胞器有 .
(4)在觀察洋蔥根尖分生組織中的有絲分裂時,解離的目的是 ,在視野中,處于 期的細胞數(shù)目最多,因為 .
(5)該圖中缺少了細胞分裂期的 期,請參照圖在方框中畫出該過程的圖象. .
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