A、B細(xì)胞 | B、T細(xì)胞 |
C、漿細(xì)胞 | D、致敏T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
品 系 | a | b | c | d | e | F |
性狀 | 野生型 | 白眼 | 黑體 | 痕跡翅 | 棕眼 | 紫眼 |
染色體 | Ⅹ | Ⅱ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅱ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、加熱、加氯化鐵和過(guò)氧化氫酶都能加快過(guò)氧化氫分解,原因都是降低反應(yīng)活化能 |
B、溫度過(guò)高、過(guò)低以及pH過(guò)酸、過(guò)堿都能破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶永久失活 |
C、探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中不能用過(guò)氧化氫酶,而可以用淀粉酶 |
D、催化ATP與ADP之間相互轉(zhuǎn)化的酶是同一種酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a、c、e分別代表的激素為生長(zhǎng)激素、腎上腺素、胰島素 |
B、a、b兩激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)同作用,a側(cè)重促進(jìn)生長(zhǎng),b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育 |
C、d激素最主要的作用部位是肝臟 |
D、切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的是激素a、e |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,所以不具有多樣性 |
B、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間不具有統(tǒng)一性 |
C、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng) |
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出,主要是闡明了細(xì)胞的多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有無(wú)核物質(zhì) |
B、有無(wú)核糖體 |
C、有無(wú)DNA |
D、有無(wú)成形的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、既不切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺,又不注射甲狀腺激素 |
B、切除5天后再給小鼠移植甲狀腺 |
C、從切除的第5天開(kāi)始,只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑 |
D、從切除的第5天開(kāi)始,將甲狀腺激素溶解于另一種溶劑給小鼠注射 |
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