下列有關(guān)生物學實驗的敘述正確的是（　　）
A、健那綠染液能固定細胞，增大生物膜通透性，進入線粒體呈現(xiàn)藍綠色
B、用甲基綠、吡羅紅依次給細胞DNA、RNA染色，分別呈現(xiàn)綠色、紅色
C、用取樣器取樣法調(diào)査小動物豐富度時，可以利用目測估計法進行統(tǒng)計
D、觀察植物細胞有絲分裂實驗中，鹽酸使蛋白質(zhì)和DNA分離，利于龍膽紫染色
考點：觀察線粒體和葉綠體,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,觀察細胞的有絲分裂,土壤中動物類群豐富度的研究
專題：
分析：健那綠染液是專一性染活細胞線粒體的染料；用甲基綠和吡羅紅的混合染液染細胞，觀察DNA、RNA的分布，此實驗中還用到了鹽酸，其作用是使DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色．
解答： A、健那綠染液是專一性染活細胞線粒體的染料，使線粒體呈現(xiàn)藍綠色，不會使細胞死亡，不能固定細胞，A錯誤；
B、觀察DNA、RNA的分布的實驗中，用甲基綠和吡羅紅的混合染液染細胞，B錯誤；
C、用取樣器取樣法調(diào)査小動物豐富度時，可以利用目測估計法進行統(tǒng)計，C正確；
D、觀察植物細胞有絲分裂實驗中，鹽酸的作用是使組織中的細胞相互分離開來，同時殺死細胞，固定細胞形態(tài)，觀察DNA、RNA的分布的實驗中鹽酸的作用是使DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色，D錯誤．
故選：C．
點評：此題考查實驗中試劑的選擇以及作用等相關(guān)知識，雖然繁瑣，但是不難．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類遺傳病種類較多，下列遺傳病中具有交叉遺傳現(xiàn)象且患者中一般男性多于女性的是（　　）
A、多指B、血友病
C、白化病D、紅綠色盲癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是蘋果醋的制作簡圖，據(jù)圖回答：

（1）果汁中的果膠不僅影響
 
率，還使果汁渾濁，制備時常加入來自
 
等微生物的果膠酶．為便于工業(yè)化使用，常對酶采用
 
技術(shù)，常用方法有吸附法、包埋法等．
（2）過程①中使用到的微生物是
 
，若培養(yǎng)液中乙醇濃度超過
 
往往使其死亡，發(fā)酵裝置中往往放置一裝有水的彎曲玻璃管，除了防止氧氣進入、防止雜菌污染外，還有的作用是
 
．
（3）過程②中使用到的微生物是醋桿菌，代謝類型是
 
型．該微生物培養(yǎng)方法是：
第一步：配置培養(yǎng)基．第二步：對培養(yǎng)基用
 
方法進行滅菌．第三步：接種．微生物常用的接種方法有：
 
．第四步：培養(yǎng)．第五步：挑選符合要求的菌落．若沒有醋桿菌的培養(yǎng)物，可以用
 
代替加入酒--水混合物中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)不屬于脂質(zhì)的是（　�。�
A、膽固醇B、氨基酸
C、磷脂D、性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

與動物的腦相比，人腦特有的高級功能是（　�。�
A、運動功能B、聲音功能
C、語言功能D、感覺功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體植物的一個染色體組有10條染色體，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該植株體細胞含有兩個染色體組
B、利用其花藥離體培養(yǎng)獲得的植株是單倍體
C、利用秋水仙素處理其幼苗可獲得四倍體植株
D、組成一個染色體組的10條染色體形狀兩兩相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在設(shè)計和制作小生態(tài)瓶，探究保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定的條件時，應遵循一定的原理，下列設(shè)計中不合理的是（　�。�
A、瓶內(nèi)各種生物之間應有營養(yǎng)關(guān)系
B、瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應合理
C、瓶口應敞開以保證生物有氧呼吸
D、瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應給予適當?shù)墓庹?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗過程中，細胞處于生活狀態(tài)的有（　�。�
①探究酵母菌細胞呼吸的方式 
②觀察根尖細胞的有絲分裂 
③恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所 
④綠葉中色素的提取和分離 
⑤觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁復原實驗．
A、①③④B、①③⑤
C、②④⑤D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

護士給病人進行靜脈注射時，藥物直接進入（　�。�
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細胞內(nèi)液

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