下列關(guān)于水污染治理的措施，錯誤的是

A．大規(guī)模圍湖造田

B．嚴(yán)格控制污染源

C．清理河道淤泥

D．建立污水處理廠

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)交換的敘述，正確的是（　�。�
A．小分子物質(zhì)只能通過擴散作用進出細(xì)胞
B．大分子物質(zhì)只能通過主動運輸進入細(xì)胞
C．人成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖需要載體和能量
D．細(xì)胞膜蛋白的種類和數(shù)量決定膜的選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)mRNA、tRNA、rRNA的敘述，正確的是（　�。�
A．都能在翻譯過程中作為模板B．都能參與蛋白質(zhì)的合成過程
C．都來自于細(xì)胞核基因的轉(zhuǎn)錄D．都能發(fā)生相互間的堿基配對

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科目：高中生物 來源：2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是

A．在劇烈運動時血漿pH相對穩(wěn)定

B．內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液和淋巴

C．內(nèi)環(huán)境中含有抗體和生長激素

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞正常生存所必需的

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科目：高中生物 來源：2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命活動的敘述，正確的是

A．癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移

B．植物細(xì)胞不具有全能性

C．衰老的動物細(xì)胞呼吸變快

D．蝌蚪尾的消失是通過細(xì)胞增殖實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源：2016屆四川綿陽三臺縣西平中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則

A．實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B．浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C．a(chǎn)組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D．使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0．4～0．5mol﹒L-1之間

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東肇慶饒平鳳洲中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知大麥在萌芽過程中可以產(chǎn)生α—淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生a-淀粉酶。為驗證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實驗：

注：實驗結(jié)果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL。

回答下列問題：

（1）α—淀粉酶催化_____ 水解可生成二糖，該二糖是_______

（2）綜合分析試管1和2的實驗結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的_______，這兩只試管中淀粉量不同的原因是________ ．

(3)綜合分析試管2、3和5的實驗結(jié)果，說明在該試驗中GA的作用是_____ ．

（4）綜合分析試管2、3和4的實驗結(jié)果，說明_______ ．

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅平?jīng)銮f浪第四中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于核酸的敘述，錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與

B．植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制

C．雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的

D．用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津大聯(lián)考高三第一次聯(lián)考理科綜合生物試卷（八）（解析版） 題型：選擇題

遺傳學(xué)檢測兩人的基因組成時,發(fā)現(xiàn)甲為AaB,乙為AABb,分析甲缺少一個基因的原因,不可能是

A．基因突變

B．染色體數(shù)目變異

C．染色體結(jié)構(gòu)變異

D．甲可能是男性

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