【題目】細(xì)胞核的模式圖如下，①④表示其中的結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是

A. ①由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA構(gòu)成

B. ②是形成mRNA和核糖體的場(chǎng)所

C. ③是由四層單位膜構(gòu)成的核被膜

D. ④是蛋白質(zhì)和DNA分子出入細(xì)胞核的通道

【答案】A

【解析】

本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識(shí)，識(shí)記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，理解細(xì)胞核組成結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的功能是解題關(guān)鍵

A．①是染色質(zhì)，主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成，另外含有少量RNA，A正確

B．②是核仁，與rRNA合成和核糖體形成相關(guān)，不合成mRNA，B錯(cuò)誤

C．③是核膜，由兩層膜4層磷脂分子組成，C錯(cuò)誤

D．④是核孔允許某些大分子物質(zhì)進(jìn)出，但不允許DNA進(jìn)出，D錯(cuò)誤．

答案選：A

[點(diǎn)睛]：本題易錯(cuò)點(diǎn)：核膜和核孔都具有選擇透過(guò)性，核孔雖然可以允許大分子物質(zhì)通過(guò)，但仍然具有選擇性，如細(xì)胞核中的DNA就不能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是

A. 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

B. 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

C. 突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【加試題】下圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，已知甲病是伴性遺傳病，Ⅱ5不攜帶乙病的致病基因。在不考慮基因突變的情況下，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲病和乙病都是伴X染色體隱性遺傳病

B. Ⅱ4中控制甲病和乙病的致病基因在同一條X染色體上

C. Ⅲ8和一個(gè)正常的男性婚配，所生女兒正常的概率是1/4

D. 若Ⅱ4和Ⅱ5生了一個(gè)正常的兒子，則表明發(fā)生了基因重組或染色體畸變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題）

利用核移植技術(shù)得到的胚胎干細(xì)胞，經(jīng)誘導(dǎo)分化形成相應(yīng)的組織器官，可用于組織器官的移植治療人類某些疾病，操作流程如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）進(jìn)行圖中過(guò)程①時(shí)，需將體內(nèi)取出的卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)至___________期，該期卵母細(xì)胞核的位置靠近____________，可用微型吸管將之與細(xì)胞核一并吸出。

（2）圖中過(guò)程②表示用物理或化學(xué)方法激活重組細(xì)胞，重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除了加入誘導(dǎo)物和水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸等必需的營(yíng)養(yǎng)成分外，往往需要特別加入___________，同時(shí)在含_______________的無(wú)菌、恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。

（3）圖中過(guò)程③④表示從囊胚中取出__________細(xì)胞，將其培養(yǎng)在飼養(yǎng)層細(xì)胞上，形成大量胚胎干細(xì)胞的過(guò)程。胚胎干細(xì)胞一般是從____________中分離出來(lái)的一類具發(fā)育全能性的細(xì)胞。

（4）圖中過(guò)程⑤表示在培養(yǎng)液中加入____________，就可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化，其根本原因是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是從某種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是

A. 該細(xì)胞可能取自哺乳動(dòng)物的睪丸或卵巢

B. 圖示細(xì)胞的分裂過(guò)程中可能出現(xiàn)基因自由組合

C. 顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板

D. 此時(shí)細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體，4個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)，①②表示有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B. 血漿中的 O2進(jìn)入組織細(xì)胞參與有氧呼吸至少穿過(guò)3層磷脂分子層

C. ②表示重吸收作用

D. Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞核中存在X染色體高度濃縮失活形成的巴氏小體，科研人員對(duì)此進(jìn)行了研究。

（1）某些性染色體數(shù)目異常的細(xì)胞核具有不同數(shù)目的巴氏小體，如XXY有1個(gè)，XXX有2個(gè)，XXXX有3個(gè)，而XO沒(méi)有巴氏小體。據(jù)此判斷巴氏小體數(shù)目等于____________。

（2）為探究胚胎發(fā)育早期X染色體上Xist基因表達(dá)與X染色體失活的關(guān)系，科研人員將某種雌鼠的胚胎干細(xì)胞（PGK細(xì)胞）中兩條X染色體分別標(biāo)記為X1和X2，通過(guò)基因工程方法將其中X2染色體上的Xist基因敲除，獲得XT細(xì)胞（如圖1），對(duì)PGK細(xì)胞、XT細(xì)胞及由它們分化形成的許多細(xì)胞中E和e基因的表達(dá)進(jìn)行定量分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖2所示。

①由圖2分析，大多數(shù)PGK和XT細(xì)胞中的X染色體___________（失活/未失活）。PGK分化細(xì)胞中E基因和e基因表達(dá)量高于80%的細(xì)胞數(shù)目接近相等，說(shuō)明X染色體失活是___________的。

②由圖2分析，XT分化細(xì)胞中幾乎無(wú)___________________的細(xì)胞，說(shuō)明XT分化細(xì)胞中__________染色體失活。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明________________________________________。

（3）據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推測(cè)，在胚胎發(fā)育過(guò)程中，雄性哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中Xist基因________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）表達(dá)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)是_________，它是以______為基本支架，由分布在表層或鑲嵌其中的_________分子所構(gòu)成。

（2）參與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有[ 　 ]_______________、［ ］_________________、[ ]________________和[ ]__________________。

（3）貯藏和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是_______________。與原核細(xì)胞比較，此場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有 [ ]________________和[ ]________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米和花生間作（玉米和花生間行種植）是常見(jiàn)的種植方式，間作顯著提高了玉米的光合速率，卻一定程度的降低了花生的光合速率。圖表示花生在單作、間作以及施加磷肥的間作條件下，其光合速率隨光照強(qiáng)度的變化曲線。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）花生比玉米矮，花生和玉米間作可確保良好的通風(fēng)，從而___________以提高光合速率。

（2）土壤中的磷主要以磷酸根離子的形式存在，則磷元素主要以___________的方式被根細(xì)胞吸收。比較曲線Ⅱ和曲線Ⅲ可以得出的結(jié)論是_____________________。分析圖中曲線，在同等的條件下，與花生單作相比，提高光照強(qiáng)度能否彌補(bǔ)間作造成的花生產(chǎn)量的損失，并說(shuō)明理由。_________________________________________。

（3）某同學(xué)認(rèn)為間作會(huì)降低花生光合速率的原因是根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收，玉米處于優(yōu)勢(shì)，花生處于劣勢(shì)。為了探究上述設(shè)想，該同學(xué)對(duì)間作的花生進(jìn)行隔根處理（隔離根系，使之互不影響），若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_______________________________________，則可證明該設(shè)想正確。

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同步練習(xí)冊(cè)答案