【題目】如圖是人體血糖濃度變化的曲線,下列敘述不正確的是(  )

A.曲線ab段血糖濃度上升的原因是食物中糖類的消化吸收

B.曲線ef段血糖濃度上升的原因可能是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

C.曲線bc段與曲線ef段參與的激素不同

D.fg段血糖維持相對穩(wěn)定不需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析,ab段由于食物中糖類的消化吸收,使得血糖升高;bc段是胰島素分泌增多,促進葡萄糖攝取、利用和存儲,使得血糖降低;de段是運動導致代謝增強,血糖濃度降低;ef段是胰高血糖素分泌增加,體內(nèi)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖濃度升高。

AB、根據(jù)分析可知,曲線ab段血糖上升的原因主要是食物中糖類的消化吸收,而曲線ef段血糖濃度上升的主要原因則是胰高血糖素分泌增加,促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖所致,AB正確;

C、參與曲線bc段血糖下降的主要激素是胰島素,參與曲線ef段血糖上升的激素主要是胰高血糖素,C正確;

D、fg段血糖維持相對穩(wěn)定是依靠內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié),D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是光合作用過程示意圖(字母代表結(jié)構(gòu),數(shù)字代表相應物質(zhì))。圖乙為土壤含水量和施肥對植物光合速率影響的實驗結(jié)果。請回答:

1)圖甲結(jié)構(gòu)A中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是光能轉(zhuǎn)變成________________中的化學能。圖中物質(zhì)③是__________,物質(zhì)③能在葉綠體內(nèi)合成蛋白質(zhì),說明葉綠體內(nèi)具有的細胞器是________。

2)由乙圖可知,該實驗的因變量是________________。土壤含水量為60%時施肥能明顯加快光合速率,其內(nèi)部原因主要是施肥組葉肉細胞內(nèi)光合色素和________含量提高。

3)如果要比較兩組光合色素的差異,實驗時進行了加有機溶劑等物質(zhì)、研磨、過濾的操作,其目的是___________色素,若未施肥組缺鎂,層析所得的色素帶中,從上到下的第__________條色素帶會變窄。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一張生物概念圖,有關(guān)分析不正確的是(  )

A.A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是溫度和滲透壓

B.穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)

C.酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),同時需要循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與

D.機體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南瓜所結(jié)果實中白色(A)對黃色(a)為顯性,盤狀(B)對球狀(b)為顯性,兩對基因獨立遺傳。若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與某南瓜雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如右圖所示,則某南瓜的基因型為( )

A.AabbB.AaBbC.aaBbD.aabb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家對人類的X、Y兩條染色體進行研究發(fā)現(xiàn),兩條染色體既有同源區(qū)段,又有非同源區(qū)段(如圖所示)。下列敘述正確的是(

A.X、Y染色體上的等位基因只存在于Ⅱ同源區(qū)

B.I、Ⅱ、Ⅲ區(qū)段上的基因均與性別決定相關(guān)

C.遺傳上與性別相關(guān)聯(lián)的基因只存在于I、Ⅲ非同源區(qū)

D.XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用某種酶進行有關(guān)實驗的結(jié)果如下圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A.由圖1可知該酶的最適催化溫度為30℃

B.2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶

C.由圖4實驗結(jié)果可知酶具有專一性

D.由圖3可知Cl-Cu2+對該酶的影響不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家研究20℃時小麥光合作用強度與光照強度的關(guān)系,得到如圖所示曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移

B.a點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體

C.葉黃素缺失的突變體小麥b點向右移動、cd段向下移動

D.c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,培養(yǎng)皿中放入適量層析液,蓋上放一圓形濾紙,在濾紙中央滴一滴葉綠體中的色素提取液,色素隨層析液擴散得到如圖2所示的結(jié)果,下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 圖中會出現(xiàn)四個色素圈,最外圈是橙黃色的胡蘿卜素

B. 最小的色素圈是葉綠素a,主要吸收紅光和藍紫光

C. 兩個色素圈之間相距最遠的是胡蘿卜素和葉綠素b

D. 如果所用的葉子比較老,則最小圈的色素會變少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為先天愚型的遺傳圖解,據(jù)圖分析,以下敘述錯誤的是( )

A. 若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,則患者2體內(nèi)的額外染色體一定來自父方

B. 若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,則可能患者2的父親的減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了差錯

C. 若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,則患者l體內(nèi)的額外染色體一定來自其母親

D. 若發(fā)病原因為有絲分裂異常,則額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過程中,染色單體不分離所致

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