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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成DNA與ATP的元素種類不同 |
B、DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的前期和減數(shù)第一次分裂前的間期 |
C、DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基 |
D、沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu) |
B、核仁是產(chǎn)生核糖體及復(fù)制染色體的場(chǎng)所 |
C、核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸不具有選擇性 |
D、通過(guò)核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①和⑤ | B、③和⑤ |
C、②和③ | D、②和④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、某人的脊髓從胸部折斷后,一般情況下,膝跳反射不會(huì)存在 |
B、給①處一個(gè)適宜的刺激,電位計(jì)指針偏轉(zhuǎn)兩次,伸肌收縮和屈肌舒張 |
C、將某藥物放于b處,刺激①,伸肌收縮;將藥物放于②處,刺激①,伸肌不收縮.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明該藥物能夠阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
D、刺激感受器或①,可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)細(xì)胞中含核DNA為8個(gè) |
B、若兩圖來(lái)源于同一個(gè)精原細(xì)胞,則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的 |
C、由圖可知分裂過(guò)程中可能由于四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換造成基因重組 |
D、圖乙細(xì)胞形成過(guò)程中,減數(shù)第一次和減數(shù)第二次分裂后期都可能發(fā)生等位基因的分離 |
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