A、四種說(shuō)法都對(duì) |
B、四種說(shuō)法都錯(cuò) |
C、只有一種說(shuō)法對(duì) |
D、只有一種說(shuō)法錯(cuò) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、歐文頓提出膜由脂質(zhì)組成 |
B、摩爾根證明基因位于染色體上 |
C、斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)促胰液素實(shí)驗(yàn) |
D、梅索森和斯塔爾運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)證明DNA半保留復(fù)制實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體的皮膚、黏膜等構(gòu)成了人體的第一道防線 |
B、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成人體的第二道防線 |
C、第三道防線主要是由人體的免疫器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成的 |
D、人體的第一道防線屬于非特異性免疫,第二道防線和第三道防線屬于特異性免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、它是一種生物 |
B、不能獨(dú)立生活 |
C、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
D、由蛋白質(zhì)組成的衣殼和核酸組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若X代表促甲狀腺激素釋放激素,則②可能代表甲狀腺激素增加 |
B、若X代表人體細(xì)胞外液滲透壓,則①可能代表飲水過(guò)量,②可能代表尿量增加 |
C、若X代表種群數(shù)量,則②可能代表遷出或死亡 |
D、若X表示生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種子在成熟的過(guò)程中 |
B、種子在曬干的過(guò)程中 |
C、種子在萌發(fā)的過(guò)程中 |
D、種子在貯藏的過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖Ⅱ中①上某位點(diǎn)有基因B,則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b |
B、在卵巢中可能同時(shí)存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖象 |
C、若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,則此圖表示次級(jí)精母細(xì)胞的分裂 |
D、圖Ⅰ的細(xì)胞中有四對(duì)同源染色體,圖Ⅱ的細(xì)胞中有1個(gè)四分體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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