對(duì)下列有關(guān)遺傳和變異的說(shuō)法,正確的是(  )
①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1:1
②基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合
③遺傳學(xué)上把轉(zhuǎn)移RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做一個(gè)“遺傳密碼子”
④基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變.
A、四種說(shuō)法都對(duì)
B、四種說(shuō)法都錯(cuò)
C、只有一種說(shuō)法對(duì)
D、只有一種說(shuō)法錯(cuò)
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:1、減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí),一個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生4個(gè)精子,而一個(gè)卵原細(xì)胞只能產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞.
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.注意兩個(gè)“非”缺一不可.
3、基因突變是指DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變.
解答: 解:①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),產(chǎn)生的雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子,①錯(cuò)誤;
②基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,②錯(cuò)誤;
③遺傳學(xué)上把信使RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做一個(gè)“遺傳密碼子”,③錯(cuò)誤;
④基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,④正確.
綜合以上可知,只有④正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因突變、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),明確兩個(gè)“非”缺一不可;識(shí)記基因突變的概念;識(shí)記密碼子的概念,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列發(fā)現(xiàn)過(guò)程中,未運(yùn)用假說(shuō)-演繹法的是( 。
A、歐文頓提出膜由脂質(zhì)組成
B、摩爾根證明基因位于染色體上
C、斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)促胰液素實(shí)驗(yàn)
D、梅索森和斯塔爾運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)證明DNA半保留復(fù)制實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫三道防線的說(shuō)法不正確的是( 。
A、人體的皮膚、黏膜等構(gòu)成了人體的第一道防線
B、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成人體的第二道防線
C、第三道防線主要是由人體的免疫器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成的
D、人體的第一道防線屬于非特異性免疫,第二道防線和第三道防線屬于特異性免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)病毒的知識(shí),下列各項(xiàng)不屬于病毒特點(diǎn)的是(  )
A、它是一種生物
B、不能獨(dú)立生活
C、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、由蛋白質(zhì)組成的衣殼和核酸組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各選項(xiàng)與如圖所給模型不相符的是(  )
A、若X代表促甲狀腺激素釋放激素,則②可能代表甲狀腺激素增加
B、若X代表人體細(xì)胞外液滲透壓,則①可能代表飲水過(guò)量,②可能代表尿量增加
C、若X代表種群數(shù)量,則②可能代表遷出或死亡
D、若X表示生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在種子的哪一項(xiàng)生理過(guò)程中,自由水的含量是逐漸增加的(  )
A、種子在成熟的過(guò)程中
B、種子在曬干的過(guò)程中
C、種子在萌發(fā)的過(guò)程中
D、種子在貯藏的過(guò)程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種XY型性別決定的動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、圖Ⅱ中①上某位點(diǎn)有基因B,則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b
B、在卵巢中可能同時(shí)存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖象
C、若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,則此圖表示次級(jí)精母細(xì)胞的分裂
D、圖Ⅰ的細(xì)胞中有四對(duì)同源染色體,圖Ⅱ的細(xì)胞中有1個(gè)四分體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為哺乳動(dòng)物(或人體)神經(jīng)和激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)下丘腦參與內(nèi)環(huán)境水分平衡調(diào)節(jié)的途徑是(用數(shù)字和箭頭表示)
 
.此時(shí)的靶細(xì)胞是
 

(2)當(dāng)人大量喝水,使血漿滲透壓
 
,引起
 
分泌的減少,排尿量就會(huì)增加.
(3)下丘腦參與血糖調(diào)節(jié)的途徑是
 
(用數(shù)字和箭頭表示).參與調(diào)節(jié)的激素除了胰高血糖素外,還有
 
、
 

(4)為了驗(yàn)證胰高血糖素具有升高血糖的生理作用,請(qǐng)你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具,完善實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
①材料和用具:年齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,胰高血糖素溶液,生理鹽水,注射器,血糖測(cè)量?jī)x等.
②方法與步驟
A.將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器,測(cè)定并記錄它們的
 

B.用注射器給甲組鼠注射胰高血糖素溶液,給乙組鼠注射
 
,一定時(shí)間后分別測(cè)定兩組小鼠的血糖含量.
C.測(cè)定與記錄.
③結(jié)果預(yù)測(cè):
 

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( 。
A、抗體B、DNA
C、葡萄糖D、二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案