選項 | 目的 | 材料 | 試劑 | 結(jié)果 |
A | 還原糖 | 蘋果或梨 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
B | 脂肪 | 柑橘 | 蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ | 橘黃色或紅色 |
C | 蛋白質(zhì) | 雞蛋清 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
D | 淀粉 | 土豆片 | 碘液 | 藍(lán)色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示肝細(xì)胞膜,則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ |
B、細(xì)胞間的識別、免疫等與②有密切的關(guān)系 |
C、大多數(shù)②可以運動 |
D、b過程不需要ATP,a過程能體現(xiàn)膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)工程的建立實現(xiàn)了能量的多級利用 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)提高了各營養(yǎng)級間能量的傳遞效率 |
D、該生態(tài)工程體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
粉狀硫 10g |
K2HPO4 4g |
FeSO4 0.5g |
蔗糖 10g |
(NH4)2SO4 0.4g |
H2O 100 |
MgSO4 9.25g |
CaCl2 0.5g | |
Ⅰ | + | + | + | + | - | + | + | + |
Ⅱ | + | + | + | - | + | + | + | + |
Ⅲ | + | + | + | + | + | + | + | + |
A、甲是固氮微生物,乙是自養(yǎng)微生物,丙是異養(yǎng)微生物 |
B、甲是異養(yǎng)微生物,乙是固氮微生物,丙是自養(yǎng)微生物 |
C、甲乙都是自養(yǎng)微生物,丙是異養(yǎng)微生物 |
D、甲乙丙都是異養(yǎng)微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
限制酶 | EamHⅠ | HtndⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識別序列及切割位點 |
A、一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后,含有4個游離的磷酸基團 |
B、用圖1中的質(zhì)粒和圖2中的目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ切割 |
C、圖2中為防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀,不能使用EcoRⅠ |
D、為了獲取重組質(zhì)粒,最好用BamHⅠ和HindⅢ同時切割質(zhì)粒和外DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中每個細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境都是相同的 |
B、如果細(xì)胞②表示甲狀腺細(xì)胞,①處的促甲狀腺激素濃度低于⑤處的 |
C、如果細(xì)胞②表示胰島B細(xì)胞,飯后半小時,①處的胰島素濃度低于⑤處的 |
D、如果細(xì)胞②表示肝臟細(xì)胞,飯后半小時,①處的葡萄糖濃度高于⑤處的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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