A、用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞觀察DNA和RNA的分布 |
B、使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需要水浴加熱 |
C、用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸為原料研究轉(zhuǎn)錄過程 |
D、觀察細胞中的染色體數(shù)目,實驗材料為人的口腔上皮細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系 |
B、種群增長不受種群密度制約 |
C、該曲線表示種群數(shù)量和時間無關(guān) |
D、種群的K值會因環(huán)境條件的改變而改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線X與曲線Y之間的陰影部分面積大小表示環(huán)境阻力大小 |
B、從b-c的過程中,種群增長速率減小,數(shù)量逐漸增大 |
C、c點時種群增長速率為零,出生率等于死亡率 |
D、改良農(nóng)作物品種可使農(nóng)作物呈圖中曲線X型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定了生物膜的功能 |
B、高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/span> |
C、中心體在高等植物細胞有絲分裂過程中起重要作用 |
D、核糖體是人體胰島B細胞內(nèi)胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程正處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)需要RNA解旋酶 |
B、②過程形成的產(chǎn)物都能夠直接承擔細胞的生命活動 |
C、①過程堿基互補配對時發(fā)生差錯,形成的多肽可能不發(fā)生改變 |
D、漿細胞合成大量抗體主要是通過①過程形成大量mRNA完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群數(shù)量達到K值之后呈現(xiàn)動態(tài)波動 | ||
B、如種群數(shù)量的a等于
| ||
C、種群數(shù)量小于c時,出生率不一定大于死亡率 | ||
D、如b與c的值相差不大,則數(shù)量剛超過b之后種群出生率約等于死亡率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺失 | B、重復 | C、倒位 | D、易位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群是生物進化的基本單位 |
B、產(chǎn)生進化的原材料的變異包括基因突變和基因重組 |
C、自然選擇學說是現(xiàn)代生物進化理論的核心 |
D、自然選擇決定生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b細胞的核DNA已加倍 |
B、細胞中含有4條染色體的時期是abd |
C、細胞周期的長短通常受溫度的影響 |
D、d細胞中含有2個染色體組 |
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