細(xì)胞分裂的過(guò)程中,不一定出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是(  )
A、中心體B、四分體
C、染色體D、紡錘體
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的無(wú)絲分裂,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:真核細(xì)胞的增殖方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂.中心體只分布在動(dòng)物核低等植物細(xì)胞中,在高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn);四分體只出現(xiàn)在減數(shù)分裂過(guò)程;無(wú)絲分裂的特點(diǎn)是沒(méi)有染色體和紡錘體的出現(xiàn).
解答: 解:A、中心體只分布在動(dòng)物核低等植物細(xì)胞中,因此在高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn),故A正確;
B、四分體是減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體兩兩配對(duì)形成的,在有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn),故B正確;
C、染色體在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn),但在無(wú)絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn),故C正確;
D、紡錘體在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn),但在無(wú)絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn),故D正確.
故選ABCD.
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列研究激素的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)處理不會(huì)取得預(yù)期結(jié)果的是( 。
A、注射甲狀腺激素使正常幼鼠發(fā)育加快
B、切除幼鼠的垂體使其生長(zhǎng)減慢
C、通過(guò)研磨鼠的胰腺來(lái)獲取胰島索
D、給幼年雄鼠喂食含雄激素的食物可使其性早熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生物實(shí)驗(yàn)中用到的部分裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)用圖l探究酵母菌的呼吸方式時(shí),向錐形瓶中接種酵母菌前應(yīng)先對(duì)培養(yǎng)液做
 
處理,為檢測(cè)錐形瓶中是否有酒精產(chǎn)生常用的試劑是
 

(2)在“DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)”中,圖2中大燒杯的液體若為雞血,則加人蒸餾水的目的是
 
;若溶液為溶有DNA的2mol/L NaCl,則加入蒸餾水的目的是
 

(3)在“蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)”中,圖3操作的目的是
 
.在“探究膜透性的實(shí)驗(yàn)”中,若半透膜袋內(nèi)是淀粉溶液,袋外是碘液,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
..
(4)在“葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”中,圖4中漏斗基部應(yīng)放置
 
.過(guò)濾結(jié)束后,應(yīng)及時(shí)
 
.然后置于試管架上待用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體維持穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( 。
A、大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多,引起醛固酮和抗利尿激素分泌減少
B、消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低,此時(shí)胰高血糖索分泌減少
C、肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的碳酸釋放到血漿中,血漿的pH值無(wú)明顯變化
D、維持體溫穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

馬鈴薯植株凈光合速率(凈光合速率=光合速率-呼吸速率)與溫度、CO2濃度的關(guān)系如圖所示,a曲線對(duì)應(yīng)CO2濃度為1.22%,b曲線對(duì)應(yīng)CO2濃度為0.03%,正確的說(shuō)法是(  )
A、環(huán)境溫度為30℃,最有利于提高馬鈴薯的產(chǎn)量
B、馬鈴薯凈光合速率逐漸增加時(shí),呼吸速率不斷下降
C、光合作用的最適溫度與環(huán)境中CO2的濃度有關(guān)
D、溫度同時(shí)影響光合作用和呼吸作用的速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中a、b表示物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的兩種運(yùn)輸方式,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、脂溶性小分子物質(zhì)通過(guò)方式a運(yùn)輸
B、水分子通過(guò)方式a轉(zhuǎn)運(yùn),與其有關(guān)的運(yùn)載蛋白鑲嵌在磷脂分子間
C、方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D、神經(jīng)細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)Na+的方式是b,不是a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的,直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì),當(dāng)時(shí)人們的判斷理由不包含( 。
A、蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物體的重要物質(zhì)
B、不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異
C、蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)
D、蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序變化多端可以貯存大量遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列圖示關(guān)系中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)微生物與微生物傳染病的問(wèn)題.
霍亂是由霍亂弧菌引起的一種烈性腸道傳染病,及早檢測(cè)出霍亂弧菌對(duì)控制該病的流行和治療有極其重要的意義.臨床上檢測(cè)霍亂弧菌的簡(jiǎn)單方法如下:
步驟一:配置培養(yǎng)基,培養(yǎng)基成分如下:蛋白胨、氯化鈉、牛肉膏、亞硫酸鈉、慶大霉素、瓊脂、蒸餾水;
步驟二:接種;
步驟三:35℃恒溫培養(yǎng);
步驟四:觀察結(jié)果(霍亂弧菌在此培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí),菌落中心呈黑褐色,因而易于與其他雜菌區(qū)分).
(1)上述培養(yǎng)基中為微生物的生長(zhǎng)提供氮源的物質(zhì)是
 
.培養(yǎng)基成分中慶大霉素的作用是抑制
 
的生長(zhǎng),由此判斷該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)用接種環(huán)接種時(shí),可采用
 
法接種.
(3)如何判斷待測(cè)樣本中有霍亂弧菌
 

(4)微生物傳染病流行通常有3個(gè)基本環(huán)節(jié),分別是傳染源、傳播途徑和易感人群.下列不屬于傳染源是
 

A.患者  B.病原攜帶者   C.隱性感染者    D.易感者
(5)霍亂弧菌作為一種病原菌,使人致病的主要原因是
 

①損傷組織  ②分泌細(xì)菌毒素  ③吸收人體中的代謝產(chǎn)物
A.①②③B.①②C.②③D.①③

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