興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程，以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時的電位變化。下列敘述不正確的是

A．突觸1中的神經(jīng)遞質(zhì)可以分布在組織液中

B．a(chǎn)→b段電位變化的原因是Na+內(nèi)流

C．B處膜電位無變化，不能確定Gly屬于抑制性遞質(zhì)

D．Gly與突觸后膜上特異性受體結(jié)合，導(dǎo)致陰離子內(nèi)流

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：多選題

有關(guān)遺傳變異的敘述不正確的是

A．基因型為Dd的豌豆，能產(chǎn)生雌雄兩種配子，且數(shù)量比接近1∶1

B．在基因工程中使用的DNA連接酶的作用是將互補的堿基連接起來

C．自然界中的變異主要是基因重組，所以基因重組是生物變異的根本原因

D．將基因型為Aabb的玉米的花粉授到基因型為aaBb的玉米的雌蕊的柱頭上，所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb，Aabb，aaBb，aabb

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南長瀏寧三（市高三5月仿真模擬考試生物（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于種群和群落的說法，錯誤的是

A．生物進化必然伴隨著種群基因頻率的變化,但不一定形成了新的物種

B．1∶1的性別比例最有利于種群數(shù)量增長

C．群落中植物和動物的垂直分布的最終決定性因素都是光照

D．火山噴發(fā)后的演替一般屬于初生演替

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西臨川第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)或細胞工程技術(shù)將胡蘿卜素轉(zhuǎn)化酶系統(tǒng)轉(zhuǎn)入到大米胚乳中可獲得外表為金黃色的轉(zhuǎn)基因大米，如圖所示，下列相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．兩方案中都運用到了植物體細胞具有全能性的這一原理

B．兩方案都能克服遠緣雜交不親和的障礙

C．甲方案所用技術(shù)的核心是基因表達載體的構(gòu)建

D．乙方案誘導(dǎo)細胞雜交的方法和誘導(dǎo)動物細胞融合的方法完全相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西臨川第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖1表示某植物各部分名稱，圖2表示植物某種器官或結(jié)構(gòu)的生長素(IAA)濃度隨時間變化曲線，其中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的IAA濃度。下列敘述正確的是（ ）

A．圖1植物體中生長素都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成

B．若曲線表示去掉①后②的IAA濃度變化，則A點時IAA既來自頂芽也來自側(cè)芽

C．去掉①會對②的生長產(chǎn)生影響，但去掉④不會對③的生長產(chǎn)生影響

D．將圖1所示植物水平放置，圖2曲線可表示遠地側(cè)生長素濃度的變化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西臨川第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

目前已知艾滋病病毒共有4種類型，每種來源不同，其中傳播最廣的M型和N型來自喀麥隆的黑猩猩，較罕見的O型和P型來自喀麥隆的大猩猩。對艾滋病病毒描述不正確的是

A．4種艾滋病病毒可通過逆轉(zhuǎn)錄合成自己的遺傳物質(zhì)

B．4種艾滋病病毒可使人患獲得性免疫缺陷疾病

C．4種艾滋病病毒遺傳物質(zhì)的水解產(chǎn)物基本相同

D．艾滋病病毒M型和N型主要攻擊人類的T淋巴細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇清江中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)閱讀如下資料:

資料甲:科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎?得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。

資料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性。科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進行了改造,使其表達的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼?在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性。

資料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育。

回答下列問題。

(1)資料甲屬于基因工程的范疇。為了獲得目的基因的大量拷貝，需要通過 技術(shù)來擴增目的基因；將基因表達載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用 法。在培育有些轉(zhuǎn)基因植物時,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是 。

(2)資料乙中的技術(shù)屬于 工程的范疇,該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對 進行改造,或制造一種 的技術(shù)。在該實例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。

(3)資料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到 種的、生理狀態(tài)相同的另一個雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術(shù)。在資料丙的實例中,兔甲稱為 體,兔乙稱為 體。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇清江中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β淀粉樣蛋白體,它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降,某些基因的突變會導(dǎo)致β淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是( )。

A.胚胎移植技術(shù) B.胚胎干細胞技術(shù) C.單克隆抗體技術(shù) D.基因治療技術(shù)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物（解析版） 題型：選擇題

在家庭中用鮮葡萄制作果酒時，正確的操作是( )

A．讓發(fā)酵裝置接受光照 B．給發(fā)酵裝置適時排氣

C．向發(fā)酵裝置通入空氣 D．將發(fā)酵裝置放在45℃處

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