蔬菜和水果長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為（ ）

A．低溫、干燥、低氧 B．低溫、濕度適中、低氧

C．高溫、干燥、高氧 D．高溫、濕度適中、高氧

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由100個(gè)氨基酸合成含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì)，此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)是（ ）

A．98 B．100 C．102 D．200

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多數(shù)無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)存在的狀態(tài)是（ ）

A．穩(wěn)定的化合物 B．不穩(wěn)定的化合物

C．單質(zhì) D．離子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量、物質(zhì)轉(zhuǎn)變圖解．下列對(duì)該圖的分析中正確的是（ ）

A．從能量分析，“光能”最終要變成“供生命活動(dòng)需要的能量”，其途徑為：光能→ATP等中的化學(xué)能→（CH2O）的化學(xué)能→ATP中的化學(xué)能→供生命活動(dòng)需要的能量

B．從物質(zhì)分析，光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫只來(lái)自水，而呼吸作用產(chǎn)生的氫只來(lái)自有機(jī)物

C．從圖中可知，光合作用產(chǎn)的有機(jī)物（CH2O）并不需要穿膜，可直接進(jìn)入線粒體被分解

D．在整個(gè)植株有機(jī)物積累為0時(shí)，綠色植物的葉肉細(xì)胞通過(guò)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物與通過(guò)呼吸作用消耗的有機(jī)物是相等的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

海洋中的電鰻有放電的現(xiàn)象，其電能的直接來(lái)源是（ ）

A．由熱能轉(zhuǎn)變而來(lái)

B．由光能轉(zhuǎn)變而來(lái)

C．由ATP轉(zhuǎn)變成ADP時(shí)釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變而來(lái)

D．由有機(jī)物進(jìn)行氧化分解釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，它們分別屬于哪一部分，按①②③④順序依次是（ ）

A．葉綠體膜、液泡膜、線粒體膜、核膜

B．細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

C．線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

D．細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米植株的性別決定受兩對(duì)基因（B﹣b，T﹣t）的支配，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上，玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交，F(xiàn)1的基因型為 ，表現(xiàn)型為 ；F1自交，F(xiàn)2的性別為 ，分離比為 ．

（2）基因型為 的雄株與基因?yàn)?u> 的雌株雜交，后代全為雄株．

（3）基因型為 的雄株與基因型為 的雌株雜交，后代的性別有雄株和雌株，且分離比為1：1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案