【題目】如圖表示A,B兩個特殊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔.有關(guān)解釋正確的是( )
①吃玉米的人所獲得的能量比吃牛肉的人獲得的能量多
②能量沿食物鏈單向流動,傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減
③若A和B中玉米的數(shù)量相同,A能養(yǎng)活10 000人,則B最多能養(yǎng)活2000人
④若土壤中含相同濃度的難降解污染物,則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低
A.①③④
B.①②③
C.①②③④
D.③④
【答案】D
【解析】解:①根據(jù)能量流動特點,如果A和B中玉米的能量相同,則理論上吃玉米的人(第二營養(yǎng)級)所獲得的能量定比吃牛肉的人(第三營養(yǎng)級)獲得的能量多.但是他們各自攝取的食物的量如果不同,根據(jù)能量的流動傳遞規(guī)律,一個吃玉米的人所獲得的能量不一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多,①錯誤; ②能量沿食物鏈單向流動,隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減,但是能量的傳遞效率的高低和營養(yǎng)級的高低沒有關(guān)系,一般傳遞效率不變,都是10%﹣20%,②錯誤;
③若A和B中玉米的數(shù)量相同,A能養(yǎng)活10000人,則B最多能養(yǎng)活10000÷10%×10%×10%=1000人,③正確;
④一條食物鏈中,營養(yǎng)級越高,難降解的污染物積累越多,所以土壤中含相同濃度的難降解污染物時,A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低,④正確.
綜上所述,正確的有③④.
故選:D.
【考點精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識點,需要掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體,包括物質(zhì)循環(huán),能量流動,信息傳遞才能正確解答此題.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系.下列敘述不正確的是( )
A.圖中所有的生物構(gòu)成了此池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B.從外部引入消費者4可能會使生產(chǎn)者2的數(shù)量暫時增加
C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有生產(chǎn)者固定的能量之和
D.組成消費者的各種元素返回無機環(huán)境都需經(jīng)分解者的分解作用
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【題目】下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述正確的是( )
A.神經(jīng)纖維興奮時電位變?yōu)?/span>“外正內(nèi)負”
B.興奮部位的局部電流在膜內(nèi)是由興奮部位流向未興奮部位
C.興奮從一個神經(jīng)元的樹突傳至另一個神經(jīng)元的軸突
D.興奮可在兩個神經(jīng)元之間雙向傳導(dǎo)
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【題目】若組成DNA分子的N元素全部為14N,則在試管中離心后的結(jié)果如圖乙;若組成DNA分子的N元素全部為15N,則在試管中離心后的結(jié)果如圖甲。現(xiàn)在將14N的DNA分子在15N標記核苷酸的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次,復(fù)制產(chǎn)物經(jīng)離心后的結(jié)果圖應(yīng)該是 ( )
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【題目】將親代大腸桿菌(15N-DNA)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),再將第一代(Ⅰ)大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅲ),用離心方法分離得到DNA的結(jié)果。則Ⅱ和Ⅲ代大腸桿菌DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置分別是( )
A.A B.B C.C D.D
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【題目】在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子分別為14N—DNA(相對分子質(zhì)量為a)和15N—DNA(相對分子質(zhì)量為b)。將含15N—DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列對此實驗的敘述不正確的是( )
A.Ⅰ代細菌DNA分子中一條鏈是14N,另一條鏈是15N
B.Ⅱ代細菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4
C.預(yù)計Ⅲ代細菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為(7a+b)/8
D.上述實驗結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制
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【題目】孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆作親本,F(xiàn)2中的表現(xiàn)型比例是
A. 3:1:3:1 B. 3:1 C. 9:3:3:1 D. 1:1
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