【題目】初生演替和次生演替的主要區(qū)別是

A. 影響因素不同 B. 起始條件不同

C. 產(chǎn)生的植物種群不同 D. 產(chǎn)生的生物數(shù)量不同

【答案】B

【解析】根據(jù)初生演替和次生演替的概念分析，初生演替的起點(diǎn)是從來沒有過植被覆蓋或原來存在過植被，但被徹底消滅了；次生演替的起點(diǎn)是原有群落環(huán)境，只是失去了原有植被，但原有的土壤條件基本保留。因此，起始條件不同是初生演替和次生演替的主要區(qū)別，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是

A. 真核細(xì)胞都有一個(gè)細(xì)胞核

B. 核膜由兩層磷脂分子構(gòu)成

C. 同一生物的神經(jīng)細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞相比核仁較小

D. 藍(lán)藻細(xì)胞染色體上的DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是 （ ）

A．葡萄糖 B．激素 C．氨基酸 D．纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．研究人員已經(jīng)弄清了野生青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑如圖所示：

（1）據(jù)圖分析，過程①是_______階段，完成②過程的場所_________．

（2）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是____________________，為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量，請?zhí)岢鲆粋�(gè)合理的思路。______________________

（3）野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（ｂ）為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有___________種基因型；若F１代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為________________________________，該F１代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是（ ）

A.RNA
B.染色體
C.DNA
D.核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是核孔

B．小分子物質(zhì)均通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核

C．細(xì)胞核控制細(xì)胞所有的遺傳特性

D．沒有細(xì)胞核的細(xì)胞也可能合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在漁業(yè)生產(chǎn)中，要嚴(yán)格控制漁網(wǎng)網(wǎng)眼的大小以保護(hù)魚苗，這將會(huì)使被捕撈后種群的年齡組成為 （ ）

A．增長型 B．穩(wěn)定型 C．衰退型 D．無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在綠色植物的光合作用和細(xì)胞呼吸過程中，兩者都可產(chǎn)生的物質(zhì) （ ）

A. [H]、ATP B. O2、[H]、ATP C. [H]、ATP、CO2 D. [H]、ATP、丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞分裂過程中某種變量隨時(shí)間的變化曲線，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 如表示有絲分裂過程，縱坐標(biāo)可以有兩種含義

B. 如表示減數(shù)分裂全過程，則c→d發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

C. e點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞數(shù)目是a點(diǎn)時(shí)的兩倍

D. 同源染色體分離可發(fā)生在b→c段

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