A. | 藍藻和水綿細胞都有葉綠體,能進行光合作用 | |
B. | 醋酸是醋酸菌無氧呼吸條件下產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物 | |
C. | 果酒制作過程中溶氧量的變化,會影響酵母菌的生長繁殖和代謝途徑 | |
D. | 艾滋病毒通過血液、握手、蚊蟲叮咬等途徑傳播,在宿主細胞內(nèi)進行分裂生殖 |
分析 1、由原核細胞構成的生物叫原核生物,由真核細胞構成的生物叫真核生物;原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細胞只有核糖體一種細胞器,但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結構,也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、?嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物等;?嫉脑松镉兴{藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒有細胞結構,既不是真核生物也不是原核生物.
3、艾滋病,即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱,是人類因為感染人類免疫缺陷病毒(HIV)后導致的免疫缺陷;HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中,因此艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等.
解答 解:A、藍藻屬于原核生物,其細胞中無葉綠體,A錯誤;
B、醋酸菌是好氧菌,醋酸是醋酸菌有氧呼吸條件下產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物,B錯誤;
C、果酒制作過程中所用的菌為酵母菌,酵母菌既能進行有氧呼吸也能進行無氧呼吸,在有氧呼吸條件下大量繁殖,無氧條件下可將有機物分解為酒精和二氧化碳,因此果酒制作過程中溶氧量的變化,會影響酵母菌的生長繁殖和代謝途徑,C正確;
D、艾滋病的傳播途徑主要有性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等,握手、蚊蟲叮咬等不是艾滋病的傳播途,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查微生物的分類和代謝的知識,考生識記原核細胞和真核細胞形態(tài)結構的異同、明確不同微生物的代謝特點是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體的聯(lián)會和分離 | B. | mRNA從細胞核進入細胞質(zhì) | ||
C. | 老化受損的細胞器融入溶酶體中 | D. | O2通過主動運輸進入線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A點條件下春石斛葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體和葉綠體 | |
B. | 圖中B點時遮光石斛葉肉細胞中短時間內(nèi)C5含量下降,C3含量則上升 | |
C. | 在無光條件下春石斛的干重減少得更快,因為春石斛呼吸作用強于美花石斛 | |
D. | 相同光照下春石斛CO2吸收速率高于美花石斛,故春石斛總光合色素含量高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離 | B. | 分泌蛋白的合成與分泌 | ||
C. | 肌肉細胞吸收K+ | D. | 肌肉細胞收縮 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示以洋蔥表皮為實驗材料,0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進行相關實驗(時間m表示開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮;時間n表示開 始用清水處理洋蔥表皮),測得該細胞原生質(zhì)體體積變化,圖中代表尿素溶液處理結果的是( )
A. a B. b C. c D. d
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷(解析版) 題型:綜合題
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機化合物)在土壤中不易降解,長期使用可污染土壤。為修復被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細菌(已知該除草劑在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明)。
(1)制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進行__________處理。
(2)要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,從用途方面來看,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點是____________________。
(3)在劃線培養(yǎng)時,只有很少菌落出現(xiàn),大部分細菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是__________或有氧條件抑制了這些細菌的生長。
(4)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源主要是__________,有透明帶菌落利用的氮源主要是__________,據(jù)此可篩選出目的菌。
(5)科研人員用放射線處理該細菌獲得兩個突變株A和B,然后對突變株A和B進行實驗,結果如下表所示:
接種的菌種 | 一般培養(yǎng)基 | 實驗處理及結果 |
A | 不生長 | 添加營養(yǎng)物質(zhì)甲,能生長 |
B | 不生長 | 添加營養(yǎng)物質(zhì)乙,能生長 |
A+B | 能生長 | 不添加營養(yǎng)物質(zhì)甲、乙就能生長 |
突變株A不能在一般培養(yǎng)基上生長的原因是______________________。突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中能生長的最可能原因是________________________
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