【題目】請(qǐng)回答“用高倍顯微鏡觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題:
(1)選用蘚類(lèi)的葉片而不是幼根為材料的主要原因是
(2)如果先用高倍鏡觀(guān)察,可能會(huì)出現(xiàn)什么情況?
(3)染液是將活細(xì)胞中的線(xiàn)粒體進(jìn)行染色,從而使生活狀態(tài)的線(xiàn)粒體呈現(xiàn)出色.

【答案】
(1)根細(xì)胞無(wú)葉綠體
(2)不容易找到葉片
(3)健那綠;藍(lán)綠
【解析】解:(1)因?yàn)樘\類(lèi)的幼嫩葉片有葉綠體,而根細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,因此不能以幼根作為實(shí)驗(yàn)材料.(2)由于高倍顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野較小,細(xì)胞數(shù)目較少,如果實(shí)驗(yàn)中先用高倍鏡觀(guān)察,可能會(huì)出現(xiàn)模糊、無(wú)法看清或不容易找到葉片.(3)健那綠染液是將活細(xì)胞中的線(xiàn)粒體進(jìn)行染色,從而使生活狀態(tài)的線(xiàn)粒體呈現(xiàn)出藍(lán)綠色.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】己知杏的大果(R)對(duì)小果(r)為顯性,甜(D對(duì)非甜(d)為顯性,這兩對(duì)基因遵循自由組合定律,現(xiàn)有一實(shí)驗(yàn)小組將一大果甜杏測(cè)交,對(duì)其后代再測(cè)交,用柱形圖來(lái)表示第二次測(cè)交后代各種表現(xiàn)型的比例,請(qǐng)分析圖示,最甜的大果甜杏的基因型為( )

A. RRDD B. RrDd C. RRDd D. RrDD

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )

A. 個(gè)體 B. 細(xì)胞 C. 各種化合物 D. 各種元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌細(xì)胞具有而發(fā)菜細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 核膜 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分示意圖,據(jù)圖分析回答:

       

(1)圖中共有____________條因捕食關(guān)系建立的食物鏈。鳙魚(yú)和浮游動(dòng)物是_______________關(guān)系。

(2)圖中缺少能量輸入和輸出的途徑。從能量的輸入角度分析,還應(yīng)補(bǔ)充___________,從能量的輸出角度分析,還應(yīng)補(bǔ)充__________________________

(3)研究發(fā)現(xiàn),搖蚊幼蟲(chóng)主要以有機(jī)碎屑為食,且攝食量相當(dāng)可觀(guān),由此推測(cè),該生物在生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境保護(hù)中的作用可能是_________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳學(xué)的奠基人孟德?tīng)栐谘芯窟z傳規(guī)律時(shí)獲得了巨大成功。下面各項(xiàng)中,除哪一項(xiàng)外,均是他獲得成功的重要原因?

A. 選擇了嚴(yán)格自花受粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

B. 科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

C. 正確地假設(shè)了等位基因控制相對(duì)性狀

D. 應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,此圖給你的信息是( )

A. 生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)

B. A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)莖、芽、根生長(zhǎng)的最適宜的濃度

C. D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用,卻抑制芽的生長(zhǎng)

D. 幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏,成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)采用如圖1所示的裝置(初始液面如圖),對(duì)甲、乙、丙、丁四種膜材料,進(jìn)行滲透實(shí)驗(yàn),得到了倒置漏斗中的液面高度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)(如圖2)。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 甲是一種半透膜,不能允許蔗糖通過(guò)

B. 乙是一種半透膜,不能允許蔗糖通過(guò)

C. 丙開(kāi)始為半透膜,后來(lái)不再是半透膜

D. 四種材料中最終丁的漏斗液面最低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將純種高莖豌豆和矮莖豌豆的種子各200粒混合后均勻播種在適宜的環(huán)境中,待它們長(zhǎng)成植株后,再將高莖豌豆植株所結(jié)的480粒種子播種在適宜的環(huán)境中,長(zhǎng)成的植株

A. 全部為高莖 B. 全部為矮莖

C. 高莖360株,矮莖120D. 高莖240株,矮莖240

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同步練習(xí)冊(cè)答案