7.下列有關細胞周期的敘述,正確的是( 。
A.進行有絲分裂的細胞都具有細胞周期
B.細胞周期中可以發(fā)生突變和基因重組
C.抑制DNA復制,細胞會停滯在分裂期
D.不同生物細胞的細胞周期持續(xù)時間一般不同

分析 細胞周期概念及特點

概念細胞周期連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程
特點分析前提條件真核生物連續(xù)分裂的體細胞才具有細胞周期
起止點起點:從一次分裂完成時開始;止點:到下一次分裂完成為止
兩個階段一個細胞周期=分裂間期(在前,時間長大約占90%~95%,細胞數(shù)目多)+分裂期(在后,時間短占5%~10%,細胞數(shù)目少)

解答 解:A、只有連續(xù)進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期,A錯誤;
B、只有連續(xù)進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期,而基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,即細胞周期中不可能發(fā)生基因重組,B錯誤;
C、DNA的復制發(fā)生在分裂間期,因此抑制DNA復制,細胞會停滯在分裂間期,C錯誤;
D、不同生物細胞的細胞周期持續(xù)時間一般不同,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細胞周期的相關知識,要求考生識記細胞周期的概念和階段,明確只有連續(xù)進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下列各圖所表示的生物學意義的描述,正確的是( )

A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B.乙圖細胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列細胞中沒有同源染色體的是( 。
A.初級卵母細胞B.次級卵母細胞C.受精卵D.肝細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于葉綠體和線粒體產(chǎn)生氣體過程的敘述,錯誤的是( 。
A.產(chǎn)生氣體的過程都有水的參與B.產(chǎn)生氣體的過程都會產(chǎn)生ATP
C.產(chǎn)生氣體的過程都受溫度的影響D.產(chǎn)生氣體的過程都在膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.選用若干長勢相同的某植物隨機分為三組,置于不同光照強度下(其他條件相同且適宜)進行實驗,一段時間后,所得相關數(shù)據(jù)相對值(不考慮單位)如表所示,回答下列問題:
組別光照強度呼吸速率凈光合速率葉綠素a含量
第1組20014201.6
第2組40014291.3
第3組60014351
(1)表中呼吸速率須在黑暗(無光/光照強度為0)的環(huán)境中測定,該實驗的自變量是光照強度.
(2)捕獲光能的色素存在于該植物細胞的葉綠體的類囊體薄膜(部位).在測定葉綠素a含量時,可以用無水乙醇提取綠葉中的色素,在進行定量測定.與強光照下相比,低光照下葉綠素a含量較高(填“較高”或者“較低”),這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應.
(3)將第3組的植株置于第1組的條件下,一定時間內(nèi)其凈光合速率小于20,對此結(jié)果的合理解釋是此時間段內(nèi),其葉綠素a含量低于1.6,因而其利用光能的能力較弱,在相同光照條件下,其光合作用強度低于原第1組植物.同時,其呼吸速率與原第1組植物相同.所以,其凈光合速率小于原第1組植物對應的20.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是生態(tài)工程化水產(chǎn)養(yǎng)殖的模式圖,請回答相關問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu).由于人為開發(fā),潛流濕地群落演替的速度和方向不同于原有的自然池塘.
(2)生態(tài)塘、潛流濕地中的所有茭白共同構(gòu)成一個(茭白)種群.研究2號池塘發(fā)現(xiàn),魚、蝦等產(chǎn)出的能量遠大于本池塘生產(chǎn)者固定的太陽能,主要原因可能是通過有機物從外界輸入能量;對于雜食性的-些魚而言,在不同季節(jié)生活的水層可能不同,由此表明:環(huán)境因素的改變可使池塘生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.
(3)利用此模式可處理水產(chǎn)養(yǎng)殖過程中產(chǎn)生的N、P等主要污染物,實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,提高能量的利用率,這也主要體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.圖示為池塘某食物網(wǎng).下列說法正確的是( 。
A.浮游植物急劇增加時,c的數(shù)量可能減少也可能增加
B.浮游植物急劇增加時,c與d之間存在食物方面的競爭
C.浮游植物急劇增加時,發(fā)生水華現(xiàn)象,a和b的數(shù)量保持“J”型增長
D.浮游植物急劇減少時,浮游植物到第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率會降低

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.為探究不同濃度的生長素對植物不同器官生長的影響,將萌發(fā)不久的燕麥幼苗的胚根及胚芽的頂端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中,保持在25“C下培養(yǎng)2d,如表顯示實驗結(jié)果.
生長素溶液的濃度 (mol.L-110-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-4
2d后的平均長度(mm)胚芽12.312.312.713.514.716.015.112.210.810.0
胚根11.312.112.713.612.612.010.910.010.010.0
據(jù)表回答下列問題:
(1)實驗前需切去胚芽及胚根尖端部分,目的是防止胚芽、胚根的尖端產(chǎn)生的生長素,干擾實驗..
(2)為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長素溶液中進行實驗?減少偶然誤差,獲得精確的實驗結(jié)果
(3)在如圖坐標中繪出胚芽及胚根在不同濃度的生長素溶液中的伸長變化曲線.

(4)根據(jù)結(jié)果可以得出的結(jié)論是生長素對胚芽、胚根生長的作用具有兩重性.(較低濃度范圍內(nèi),隨生長素濃度的增加,生長素對胚芽、胚根生長的促進作用增強;繼續(xù)提高生長素濃度,促進作用減弱,甚至起抑制作用.).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.小麥的高稈(T)對矮稈(t)為顯性,無芒(B)對有芒(b)為顯性.將兩種小麥雜交,后代中出現(xiàn)高稈無芒、高稈有芒、矮稈無芒、矮稈有芒四種表現(xiàn)型,且比例為3:1:3:1,則親本基因型為( 。
A.TTBb×ttBBB.TTBB×ttBbC.TtBb×ttBbD.Ttbb×ttbb?

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