【題目】根據(jù)所學(xué)知識答下列問題。
(1)分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(以家兔為例):表皮細(xì)胞→皮膚→家兔→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈,此生命系統(tǒng)中屬于器官結(jié)構(gòu)層次的是_____________。
(2)如圖一是在使用目鏡為10倍,物鏡也為10倍的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時的視野,下圖二是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為____________(填放大倍數(shù)).
(3)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動.若在顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動,則實際的流動方向應(yīng)為______________。
【答案】皮膚 40× 逆時針
【解析】
本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及顯微鏡使用過程中涉及的計算及方向判斷。
(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 ,所以此生命系統(tǒng)中屬于器官結(jié)構(gòu)層次的是皮膚。顯微鏡的放大倍數(shù)增加,視野中細(xì)胞的體積變大,細(xì)胞的數(shù)目減少 ,視野中原來看到8個細(xì)胞一排分布,轉(zhuǎn)換物鏡后只看到2個細(xì)胞一排分布,意味著細(xì)胞的長寬兩個方向都增加4倍,物鏡由原來的10×變?yōu)?/span>40×。
(3)視野中細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向為逆時針,由于在顯微鏡視野下看到的是倒立的虛像,上下顛倒,左右相反,也就是旋轉(zhuǎn)180度,因此細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向依然為逆時針。
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【題目】下面各組是檢驗生物組織中的有機(jī)物所使用的有關(guān)試劑和特有的顏色反應(yīng),正確的一組是:( )
A. 葡萄糖—斐林試劑—磚紅色沉淀 B. 蛋白質(zhì)—斐林試劑—磚紅色沉淀
C. 蛋白質(zhì)—蘇丹Ⅳ—紅色 D. 脂肪—蘇丹Ⅲ—紫色反應(yīng)
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【題目】酸牛奶酒是在牛奶中加入乳酸菌和酵母菌混合發(fā)酵而成的一種乳飲料.回答下列有關(guān)問題:
(1)發(fā)酵所用牛奶在加入菌種前應(yīng)進(jìn)行(消毒、滅菌).
(2)已知“改良MC瓊脂培養(yǎng)基”中含有碳酸鈣,遇酸溶解而使培養(yǎng)基變得透明;“孟加拉紅瓊脂培養(yǎng)基”含氯霉素,可抑制絕大多數(shù)細(xì)菌的生長.對乳酸菌進(jìn)行計數(shù)時應(yīng)選擇上述培養(yǎng)基,用方法接種,挑選出的菌落進(jìn)行計數(shù).
(3)對乳酸菌、酵母菌雙菌混合培養(yǎng)和各自單獨培養(yǎng)過程中的活菌數(shù)進(jìn)行定時檢測,結(jié)果見圖.由圖可知,雙菌培養(yǎng)時兩種菌的最大活菌數(shù)均高于其單獨培養(yǎng)時,從代謝產(chǎn)物角度分析,其原因可能是 . 雙菌培養(yǎng)過程中兩種生物的種間關(guān)系是、 .
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【題目】下列關(guān)于大腦皮層的高級功能的說法錯誤的是
A. 感知外部世界
B. 控制機(jī)體的反射活動
C. 語言、學(xué)系、記憶、思維
D. 控制生物節(jié)律性活動
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【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是( )
A. 脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)
B. 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C. 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)
D. 高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/span>
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【題目】以下不能說明細(xì)胞全能性的實驗是( )
A.玉米花粉粒培育出植株
B.轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株
C.燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚
D.柳樹的嫩枝插入土中能逐漸長成一株大樹
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【題目】下列不屬于生長激素功能的是( )
A. 抑制脂肪的分解 B. 抑制糖的利用
C. 促進(jìn)蛋白質(zhì)合成 D. 促進(jìn)細(xì)胞增殖
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【題目】人體感染鏈球菌后可導(dǎo)致急性腎小球腎炎,患者體內(nèi)存在抗原一抗體復(fù)合物,并出現(xiàn)蛋白尿。下列有關(guān)敘述的是
A. 用雙縮脲試劑檢測蛋白尿可呈現(xiàn)出紫色
B. 患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓下降,可出現(xiàn)組織水腫
C. 鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運輸至細(xì)胞膜
D. 內(nèi)環(huán)境中形成的抗原一抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化
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