質(zhì)壁分離實驗除了可以證明細胞能吸水和失水之外,還有多種用途。下列各項中,質(zhì)壁分離實驗所不能證明的是
A.測定細胞液的濃度大小
B.原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜
C.水分子進出細胞的方式
D.測定細胞是否為活細胞
C
【解析】
試題分析:質(zhì)壁分離是植物細胞失水的表現(xiàn),即細胞液濃度低于外界溶液濃度,所以質(zhì)壁分離實驗?zāi)軠y定細胞液的濃度大小,A項錯誤;細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層,水分子能自由通過,蔗糖等大分子不能通過,具有選擇透過性,相當(dāng)于半透膜,所以質(zhì)壁分離實驗?zāi)茏C明原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,B項錯誤;質(zhì)壁分離與水分子進出細胞的方式無關(guān),所以質(zhì)壁分離實驗不能證明水分子進出細胞的方式,C項正確;只有活細胞才能表現(xiàn)出吸水與失水現(xiàn)象,死細胞無法表現(xiàn),因此可以通過質(zhì)壁分離測定細胞的死活,D項錯誤。
考點:本題考查植物細胞的吸水和失水實驗的相關(guān)知識,意在考查考生獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示連接電流表的一段神經(jīng)纖維,且bc與cd的距離相等,正確的是
A.刺激a點時,膜外的電位變化是由負變正
B.興奮由a到b是以電信號的形式傳導(dǎo)
C.刺激c點,電流表的指針會發(fā)生三次偏轉(zhuǎn)
D.興奮從a點傳至d點,電流表發(fā)生了兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
向日葵種子粒大(B)對粒小(b)是顯性,含油少(S)對含油多(s)是顯性,某人用粒大油少和粒大油多的向日葵進行雜交,結(jié)果如下圖所示。這些雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類分別是
A.9種 4種 B.8種 6種
C.6種 4種 D.4種 6種
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級達標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化,a、b、c分別表示不同的代謝過程。下列敘述正確的是
A.a(chǎn)過程是由光激發(fā)的反應(yīng),不需要酶
B.b過程在葉綠體的類囊體薄膜上進行
C.水參與c代謝過程中第二階段的反應(yīng)
D.X代表的物質(zhì)是b代謝過程的還原劑
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級達標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗中所用材料、試劑與顏色反應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系中,正確的是
選項 | 材料 | 試劑 | 實驗?zāi)康?/p> | 顏色 |
A | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞 | 健那綠 | 觀察DNA分布 | 綠色 |
B | 蘋果勻漿 | 斐林試劑 | 檢測還原糖 | 磚紅色 |
C | 大豆種子 | 蘇丹Ⅲ染液 | 檢測脂肪 | 橙紅色 |
D | 口腔上皮細胞 | 臺盼藍染液 | 觀察線粒體的形態(tài)和分布 | 線粒體藍綠色,細胞質(zhì)接近無色 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級達標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
微量元素在生物體內(nèi)含量雖然很少,卻是維持正常生命活動不可缺少的。下面的幾個實例中能證實這一說法的是
A.人的血液中Fe含量太低會貧血
B.油菜缺N時會影響蛋白質(zhì)合成
C.人的血液中Ca含量太低會抽搐
D.油菜缺Mg時會影響葉綠素合成
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級達標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
多個氨基酸縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時,分子量減少了1764。由此可知此蛋白質(zhì)分子所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是
A.100、99 B.99、98 C.98、98 D.100、98
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級達標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是一種葉綠素分子(左)和血紅蛋白分子(右)的局部結(jié)構(gòu)簡圖,下列說法不正確的是
A.Mg和Fe都屬于大量元素
B.植物體缺鎂會影響光合作用
C.人體缺鐵會影響氧氣的運輸
D.葉綠素含C、H、O、N、Mg元素
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)降解法是一種傳統(tǒng)的測定DNA堿基序列的方法。特定化學(xué)試劑的處理能使DNA單鏈在某種特定堿基處斷開,且每條鏈只在一處斷開;利用凝膠電泳可將不同長度的DNA片段彼此分離,通過放射自顯影可使帶標(biāo)記的DNA片段在X光底片上顯現(xiàn)出相應(yīng)譜帶。下圖為測定已標(biāo)記后的DNA片段中胞嘧啶位置的過程示意圖。下列敘述正確的是
A.使用特定化學(xué)試劑的作用是破壞堿基之間的氫鍵
B.此過程需解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與
C.測定此DNA片段中鳥嘌呤位置時,X光底片上會顯現(xiàn)2種不同長度的譜帶
D.從理論上分析,按圖中模式操作兩次即可測定出DNA片段的全部堿基順序
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