A. | 體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人 | B. | 胚胎干細(xì)胞發(fā)育成多種器官 | ||
C. | 胡蘿卜的花粉發(fā)育為新個(gè)體 | D. | 小狗腺細(xì)胞的自我復(fù)制 |
分析 細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個(gè)體為標(biāo)志,若無(wú)個(gè)體產(chǎn)生,則不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性.據(jù)此答題.
解答 解:A、體外培養(yǎng)的皮膚是器官,不是個(gè)體,不能體現(xiàn)出細(xì)胞的全能性,A錯(cuò)誤;
B、胚胎干細(xì)胞發(fā)育成多種器官,不是個(gè)體,不能體現(xiàn)出細(xì)胞的全能性,B錯(cuò)誤;
C、胡蘿卜的花粉發(fā)育為新個(gè)體,體現(xiàn)出植物細(xì)胞的全能性,C正確;
D、小狗腺細(xì)胞的自我復(fù)制的結(jié)果是細(xì)胞,不是個(gè)體,不能體現(xiàn)出細(xì)胞的全能性,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例,要求考生識(shí)記全能性的概念,掌握細(xì)胞具有全能性的原因,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)具體實(shí)例進(jìn)行判斷.細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個(gè)體為標(biāo)志,若無(wú)個(gè)體產(chǎn)生,則不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•唐山校級(jí)期末)在人體內(nèi),都是因?yàn)槿狈に囟鸬囊唤M疾病是( )
①呆小癥 ②糖尿病 ③侏儒癥
④白化病 ⑤鐮刀型貧血癥 ⑥夜盲癥.
A.①③④ B.③⑤⑥ C.①②③ D.①③⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因重組 | B. | 基因突變 | C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | D. | 染色體變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速 | B. | 通過體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物 | ||
C. | 調(diào)節(jié)物都是內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的 | D. | 作用時(shí)間較短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. | H2N-(CH2)4-COOH |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的脫分化和再分化 | B. | 細(xì)胞的全能性 | ||
C. | 細(xì)胞有絲分裂 | D. | 細(xì)胞減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2000個(gè) | B. | 4000個(gè) | C. | 6000個(gè) | D. | 8000個(gè) |
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