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【題目】如圖曲線表示在適宜溫度，水分和一定的光照強度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關系列說法正確的是（ ）

A.CO2濃度大于a時，甲才能進行光合作用
B.適當增加光照強度，a點將左移
C.CO2濃度為b時，甲乙總光合作用強度相等
D.甲乙光合作用強度隨CO2濃度的增大而不斷增強

【答案】B
【解析】解：A、a時表明甲植物的凈光合速率為0，此時光合作用等于呼吸作用強度，故A錯誤；
B、a點時，CO2濃度一定，因此此時適當增加光照強度可提高光合作用強度，因此a點將左移，故B正確；
C、CO2濃度為b時，甲乙兩植物的凈光合作用強度相等，由于不知道兩植物的呼吸作用強度，因此不能比較總光合作用強度，故C錯誤；
D、在兩條曲線的平臺期可以看出，當CO2濃度達到一定值以后，光合作用強度就達到了飽和點，故D錯誤．
故選：B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解影響光合作用的內外部因素的相關知識，掌握光照強度：在一定光照強度范圍內，光合速率隨光強增強而加快，超過光飽合點，光合速率反而會下降；溫度：溫度可影響酶的活性；CO2濃度：在一定濃度范圍內，光合速率隨CO2濃度增加而加快，達到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加；必需礦質元素和水．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖，相關說法不正確的是（ ）

A.在甲圖中，①所示的結構屬于反射弧的感受器
B.甲圖的⑥結構中，信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號
C.若乙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位
D.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動，形成局部電流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體蛋白的轉運與細胞核密切相關（如圖），用某種抑制性藥物處理細胞后，發(fā)現細胞質基質中的T蛋白明顯增多，下列說法正確的是（ ）

A.觀察線粒體時可用甲基綠染液進行染色
B.過程①②都需要DNA聚合酶參與
C.依據M 蛋白在線粒體中的位置推斷，M 蛋白可能與有氧呼吸第三個階段關系密切
D.推測該藥物最可能抑制了③過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于真核細胞內染色體、DNA和基因的敘述，正確的是

A. 染色體是細胞核內DNA的唯一載體

B. 同源染色體上基因的數目不一定相等

C. 倒位后的染色體與其同源染色體不能發(fā)生聯會

D. 染色體變異時DNA分子結構不一定改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統信息傳遞的敘述，正確的是

A. 物理信息只來源于無機環(huán)境 B. 信息只能從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

C. 倍息傳遞有利于種群繁衍 D. 行為信息只能向異種生物傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮性是指細胞接受刺激產生興奮的能力．為探究不同缺氧時間對中樞神經細胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經細胞置于含氧培養(yǎng)液中，測定單細胞的靜息電位和閾強度（引發(fā)神經沖動的最小電刺激強度），之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中，于不同時間點重復上述測定，結果如圖所示．請回答：

（1）本實驗的自變量是 ．
（2）靜息電位水平是影響細胞興奮性水平的因素之一，圖中靜息電位是以細胞膜的側為參照，并將該側電位水平定義為0mV．據圖分析，當靜息電位由﹣60mV變?yōu)椹?5mV時，神經細胞的興奮性水平 ．
（3）在缺氧處理20min時，給予細胞25pA強度的單個電刺激（能/不能）記錄到神經沖動，判斷理由是 ．
（4）在含氧培養(yǎng)液中，細胞內ATP主要在合成．在無氧培養(yǎng)液中，細胞內ATP含量逐漸減少，對細胞通過方式跨膜轉運離子產生影響，這是缺氧引起神經細胞興奮性改變的可能機制之一．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖均為連續(xù)分裂的細胞的細胞周期圖示，乙中按順時針方向表示細胞周期。從圖中所示結果分析不正確的是

A. 甲、乙的細胞在各時期都要消耗ATP

B. 利用藥物抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂間期

C. 甲中的b、乙中的A→B細胞會出現染色體數目加倍的時期

D. 甲、乙中會發(fā)生同源染色體的分離、非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘋牛病病毒是一種朊病毒，其致病機理如圖所示．甲圖表示正常過程，乙圖表示感染朊病毒后的過程．其中1和2是兩種蛋白質，4是終止密碼子，6是朊病毒和蛋白質2的結合物．下列敘述錯誤的是（ ）

A.控制蛋白質1的基因轉錄后的產物必須在細胞核內加工后才能作為翻譯的模板
B.結構5是mRNA，此過程中核糖體從右向左移動
C.甲圖中蛋白質1和2形成的復合物可以輔助4發(fā)揮作用，從而使核糖體遇到4后停止工作
D.乙圖中的6妨礙了核糖體識別4，將導致合成的蛋白質結構、功能改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%，則該細胞器是

A. 進行有氧呼吸的主要場所 B. 與有絲分裂有關

C. 合成蛋白質的場所 D. 吸收并轉換光能，完成光合作用

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