【題目】如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細胞分裂過程中，細胞內(nèi)每條染色體 DNA 含量變化(甲曲線) 和細胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線)，下面說法正確的是( )

A. BC 對應(yīng)的時間段，細胞中含有四分體

B. CE 對應(yīng)的時間段，細胞中含有四對同源染色體

C. D 點之后，單個細胞中可能不含有 X 染色體

D. EF 所示的變化是由于同源染色體相互分離的結(jié)果

【答案】C

【解析】

BC段DNA含量逐漸升高，此階段為DNA復(fù)制時期，所以還沒有出現(xiàn)四分體，A錯誤；CE為減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂前、中期，所以只能是細胞中可能含有四對同源染色體，B錯誤；由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，因此D點所對應(yīng)時刻之后，單個細胞中可能不含X染色體，C正確；EF所對應(yīng)的時間段，每條染色體DNA含量的變化是由于著絲點分裂，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某種植物的花色(白色、藍色、紫色)由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制。下列說法錯誤的是(　　)

A. 該種植物中能開紫花的植株的基因型有4種

B. 植株Ddrr與植株ddRR雜交，后代中1/2為藍花植株，1/2為紫花植株

C. 植株DDrr與植株ddRr雜交，后代中1/2為藍花植株，1/2為紫花植株

D. 植株DdRr自交，后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是1/6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗，連續(xù)48小時測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如下圖所示曲線（整個過程呼吸速率恒定），據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有3個

B. 綠色植物吸收CO2速率達到最大的時刻是第45小時

C. 實驗開始的前24小時比后24小時的平均光照強度弱

D. 實驗全過程葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述正確的是(　　)

A. 該反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體

B. 在無光條件下，有利于該反應(yīng)的進行

C. 突然中斷CO2的供應(yīng)，C5的量會減少

D. 突然中斷光照，（CH2O）的量會減少，C3的量會增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體和高等動物激素調(diào)節(jié)共同特點的敘述中，不正確的是

A.含量少但效率高B.作用范圍較窄

C.通過體液傳送發(fā)揮作用D.作用于機體的靶器官和靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為動物體內(nèi)細胞凋亡和細胞壞死的過程示意圖，細胞凋亡時，細胞崩潰，分解成多 個凋亡小體。下列敘述正確的是（ ）

A. 壞死細胞和凋亡細胞的內(nèi)容物都會釋放到內(nèi)環(huán)境中

B. 凋亡小體出現(xiàn)的根本原因是細胞中相關(guān)凋亡基因的表達

C. 細胞凋亡和細胞壞死都受環(huán)境的影響，不受機體控制

D. 細胞凋亡只發(fā)生在個體發(fā)育的特定時期，而細胞壞死在任何時期都能發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖回答：

（1）該細胞為______________細胞（動物/低等植物/高等植物）,判斷理由是________。

（2）圖中具有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)有___________________(填序號)。

（3）如果此圖為洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則應(yīng)該沒有[ ]_________、[ ]______。

（4）分泌蛋白的合成、加工、運輸依次經(jīng)歷的細胞器有___________。

（5）圖示細胞構(gòu)成的組織是否適合作為觀察線粒體的材料？為什么？____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中是酵母菌呼吸作用實驗示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.條件X下葡萄糖釋放的能量主要用于ATP的形成

B.條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分解，并產(chǎn)生CO2和水

C.試劑甲為溴麝香草酚藍水溶液

D.物質(zhì)b產(chǎn)生的場所為線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是 （ ）

A.生長素和赤霉素都能促進植物生長

B.生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究

C.頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽

D.高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長

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同步練習(xí)冊答案