A、干細(xì)胞是具有正常分化能力的細(xì)胞 |
B、造血干細(xì)胞屬于多功能干細(xì)胞 |
C、胚胎干細(xì)胞只能分化不能分裂 |
D、干細(xì)胞發(fā)生的分化一般是不可逆的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗材料的數(shù)量、溫度和時間都可能是實驗的變量 |
B、各種實驗中都必須設(shè)置空白對照組,確保單一變量 |
C、數(shù)據(jù)測量應(yīng)力求精確,因而需要多次測量求平均值 |
D、探究實驗設(shè)計中,實驗結(jié)果總是與提出的假設(shè)一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也能進行代謝提供ATP |
B、高等植物細(xì)胞內(nèi)一定含有葉綠體,沒有中心體 |
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心 |
D、細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、各種干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達的結(jié)果 |
B、胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期,它可以無限制地分裂 |
C、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞的過程是不可逆的 |
D、肝臟干細(xì)胞分化形成肝臟細(xì)胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在綠色植物的個體發(fā)育中先進行異化作用,再進行同化作用 |
B、雞的紅細(xì)胞和哺乳動物的紅細(xì)胞只進行無氧呼吸并能量 |
C、將小白鼠從20℃移至0℃的環(huán)境中,小白鼠將出現(xiàn)耗氧量減少、心率加快 |
D、若水稻02吸收量的相對值為0.3時,CO2釋放量的相對值0.7,則無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進化的方向決定于生物變異的方向 |
B、只有在新物種形成時才發(fā)生基因頻率的改變 |
C、突變的有害和有利往往取決于生物的生存環(huán)境 |
D、不同種群間一旦產(chǎn)生生殖隔離就不會有基因交流現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞是干細(xì)胞 |
B、個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對于生物體是有害的 |
C、細(xì)胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用 |
D、細(xì)胞分化發(fā)生在整個生命進程中 |
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