【題目】對如圖實驗裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測的敘述中，錯誤的是（ ）

A．若有大量氣體產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快

C．一段時間后氣體量不再增加的原因可能是土豆片的數(shù)量有限

D．為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量

【答案】C

【解析】過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，若有大量氣體產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶，A正確；若增加新鮮土豆片的數(shù)量，過氧化氫酶的數(shù)量增加，在一定范圍內(nèi)催化作用增強(qiáng)，量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快，B正確；酶在反應(yīng)前后不發(fā)生改變，可以重復(fù)使用，一段時間后氣體量不再增加是因為過氧化氫的數(shù)量減少，C錯誤；分析題圖可知，溫度是本實驗的無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要的生理過程，圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究小麥植株光合作用速率的裝置。

⑴圖1中A和B分別表示的是____，②過程進(jìn)行的場所是____，①-④過程中，能為該細(xì)胞酶的合成提供能量的過程是____。

⑵圖2在保持溫度不變的情況下，將正在進(jìn)行實驗的裝置光源關(guān)掉，使實驗處于黑暗處，則短時間內(nèi)植物細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量____(選填“增加”或“ 減少”)；給予光照后，能否探究植物的呼吸作用過程?____

⑶將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜(零點開始)小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖3所示曲線。觀察裝置中液滴的位置，c點時刻的液滴位于起始位置的____側(cè)，液滴移到最右點是在一天中的____點(填字母)。在下午某段時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù):

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)

……

24

27

31

36

……

該組實驗數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的____段獲得的。

⑷上述實驗測定的是植物的凈光合速率，若要測定該植物真正光合作用的速率，則還應(yīng)設(shè)置一個對照實驗，思路是：增設(shè)一個如圖2所示裝置，將該增設(shè)裝置____處理，且其它條件與圖2所示裝置相同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取某動物的離體神經(jīng)纖維培養(yǎng)在與正常海水濃度相同的培養(yǎng)液中，給予適宜刺激 后產(chǎn)生動作電位，下圖分別為該離體神經(jīng)纖維動作電位的產(chǎn) 生、傳導(dǎo)、傳遞的示意圖。有關(guān)敘述正確的是

A. 若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水 Na+濃度的溶液中，圖甲的 a 點將降低

B. 發(fā)生 Na+內(nèi)流的過程分別是圖甲中的 a—b、圖乙中的③—②

C. 圖丙中，g 接受 f 傳遞來的化學(xué)信號可能會產(chǎn)生圖甲所示的變化

D. 圖甲、乙、丙中，復(fù)極化過程中 K+外流需要消耗 ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常細(xì)胞內(nèi)K＋濃度約為細(xì)胞外的30倍，細(xì)胞外Na＋濃度約為細(xì)胞內(nèi)的12倍。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的Na＋濃度差、K＋濃度差減小時，細(xì)胞膜上的Na＋/K＋ATP酶發(fā)揮作用，這種酶可以通過水解ATP，將細(xì)胞內(nèi)的Na＋移出膜外，將細(xì)胞外的K＋移入膜內(nèi)。如下圖1所示：

（1）膜內(nèi)外Na＋具有濃度差，與膜的____________性有關(guān)。Na＋/K＋ATP酶將細(xì)胞內(nèi)的Na＋移出膜外的跨膜運輸方式是______________。

（2）在運輸Na＋和K＋的過程中，Na＋/K＋ATP酶的___________發(fā)生改變，有利于與離子的結(jié)合與分離。

（3）比較圖2和圖3，當(dāng)Na＋和K＋________濃度差流過Na＋/K＋ATP酶時，將ADP合成ATP，說明進(jìn)行ATP合成或分解的反應(yīng)條件取決于__________________。

（4）生物膜系統(tǒng)的分隔作用及能量是維系細(xì)胞有序性的基礎(chǔ)，線粒體內(nèi)膜上主要完成類似圖________（填編號）的過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對同源染色體上的兩對基因（Y和y，R和r）控制，Y基因控制色素的合成（Y出現(xiàn)紅色素，YY和Yy的效應(yīng)相同），基因R能降低紅色素的含量，RR和Rr所起的作用不同．其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見表，請回答下列問題：

（1）開白花植株的基因型有____種，從基因結(jié)構(gòu)上分析，基因Y與R的根本區(qū)別是_______。

（2）題中所指RR與Rr所起的作用不同的遺傳現(xiàn)象，屬于顯性相對性中的類型_______。

（3）利用該植物進(jìn)行雜交實驗，需要對母本進(jìn)行____處理。然后在進(jìn)行人工傳粉的過程中，需要兩次套上紙袋，其目的都是___________________。

（4）基因型為YyRr的植株，其自交后代（F1）中粉花植株所占比例為_________。若對F1中紅花植株進(jìn)行測交，則所得子代植株表現(xiàn)型及其比例為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過程。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應(yīng)，均由同一種氧化酶催化

B．體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)的酶促反應(yīng)速率越快

C．乙醇經(jīng)代謝產(chǎn)生的[H]可與氧結(jié)合生成水，同時釋放能量

D．正常生理情況下，人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)：酸可以催化蛋白質(zhì)、脂肪以及淀粉的水解。研究人員以蛋清為實驗材料進(jìn)行了如下實驗。下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A.①②③過程中，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不變

B.蛋清中的蛋白質(zhì)分子比蛋白塊a中的蛋白質(zhì)分子更容易被蛋白酶水解

C.處理相同時間，蛋白塊b明顯小于蛋白塊c，可證明與無機(jī)催化劑相比，酶具有高效性

D.將鹽酸與蛋白酶、蛋白塊混合，可直接測定蛋白酶在此pH下的催化效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將含3H標(biāo)記的某種氨基酸注射到細(xì)胞中，則3H出現(xiàn)的部位如圖所示（①→②→③→④→⑤）．下列針對該過程的分析，正確的是（ ）

A. ③→④體現(xiàn)了生物膜的流動性，④→⑤體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

B. 若④中的物質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用，可能代表的是性激素

C. ④→⑤的過程需要載體和能量

D. ①→④的過程，體現(xiàn)了細(xì)胞器的分工合作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下，O2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是( )

A.N點時，該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等，說明其只進(jìn)行有氧呼吸

B.M點是貯藏該器官的最適O2濃度，此時無氧呼吸的強(qiáng)度最低

C.該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解

D.L點時，該器官產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)

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