【題目】將一定數(shù)量的生長(zhǎng)良好的盆栽植物移入密閉的溫室中栽培，栽培期間利用自然光，在溫度適宜的條件下測(cè)得的24小時(shí)內(nèi)CO2濃度曲線如圖所示，下列與圖中內(nèi)容相符合的是（ ）

A.DE段曲線下降的原因是光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度
B.AB段和EF段光合作用的速率小于呼吸作用速率
C.由圖可知該植物長(zhǎng)期在該密閉溫室中不能正常生長(zhǎng)
D.在E點(diǎn)敞開棚頂后光合作用速率的變小

【答案】C
【解析】解：A、DE段曲線下降的原因是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，植物吸收CO2 ， A錯(cuò)誤；B、AB段和EF段光合作用的速率等于呼吸作用速率，所以CO2濃度不變，B錯(cuò)誤；
C、該植物在光照條件下，光合作用與呼吸作用相等，黑暗條件下知進(jìn)行呼吸作用，該植物不積累有機(jī)物，要消耗有機(jī)物，所以該植物長(zhǎng)期在該密閉溫室中不能正常生長(zhǎng)，C正確；
D、E點(diǎn)限制光合作用的因素是二氧化碳濃度，因此在E點(diǎn)敞開棚頂后光合作用速率會(huì)增大，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個(gè)品種，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（ ）

A. A、B 組都利用了雜交的方法，目的一致

B. A 組矮稈抗病植株Ⅰ可用于生產(chǎn)的占 1/3

C. B 組矮稈抗病植株Ⅱ可直接用于生產(chǎn)

D. C 組需大量處理高稈抗病植株才有可能獲得矮稈抗病植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一百多年前，人們就開始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程。對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

B. 格里菲思通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論

C. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與 DNA 能完全分開

D. 沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成( )

A. 楓樹 B. 青蛙 C. 艾滋病病毒 D. 大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)細(xì)胞核功能較為全面的闡述是

A. 與生物體的遺傳和變異有關(guān)

B. 控制細(xì)胞的代謝

C. 與生物繁殖后代有關(guān)，是遺傳物質(zhì)復(fù)制的場(chǎng)所

D. 遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的衰老和凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 對(duì)于多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞的衰老等同于機(jī)體的衰老

B. 老年人頭發(fā)變白是由于酪氨酸酶的活性降低引起的

C. 女性月經(jīng)期子宮內(nèi)膜脫落是細(xì)胞凋亡的結(jié)果

D. 細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除，都是通過細(xì)胞凋亡完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某運(yùn)動(dòng)員比賽后化驗(yàn)，體液中Ca2+含量太低，導(dǎo)致神經(jīng)和肌肉的興奮性過高而出現(xiàn)抽

搐。這一事實(shí)說明Ca2+的生物功能之一是 ( )

A. 構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分之一 B. 維持細(xì)胞的正常形態(tài)

C. 維持細(xì)胞的正常生理功能 D. 調(diào)節(jié)滲透壓和酸堿平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中__部分所示的細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，判斷依據(jù)是①_________　②_________。

（2）圖中6、12、14合起來稱___________，其功能是____________________。

（3）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[]________。

（4）［2］的作用是_________，與之形成有關(guān)的細(xì)胞器是［］____（這種細(xì)胞器在動(dòng)物細(xì)胞中存在，且能對(duì)分泌蛋白的分離、包裝）。

（5）觀察活細(xì)胞中的⑨常用的染色劑是_______。

（6）圖中生物膜系統(tǒng)是由________的膜構(gòu)成（填標(biāo)號(hào)）。

（7）原核細(xì)胞與圖中細(xì)胞共有的細(xì)胞器是_________，遺傳物質(zhì)都是_________。

（8）用含3H標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含3H的蛋白質(zhì)。請(qǐng)寫出3H在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序____________________。（用“→”和序號(hào)標(biāo)示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況，圖乙為植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線．下列分析正確的是（ ）

A.圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度大小為a＞c、d＞b
B.若圖甲中a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度為10﹣10mol/L，則c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度介于10﹣10～10﹣8mol/L之間
C.若圖甲中b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度與圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度相同，則d點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度在E～B對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間
D.生長(zhǎng)素在F～A對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，在A～D對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長(zhǎng)

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