【題目】下圖是某多肽化合物的示意圖,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A.③⑤⑦的形成是在核糖體上完成的

B.該多肽化合物徹底水解需消耗3個(gè)水分子

C.該化合物的氨基酸種類不同,是由 R 基決定的,其編號是、、、

D.氨基酸脫水縮合過程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的H來自氨基酸的氨基,O來自羧基

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是某多肽化合物的示意圖,其中①是氨基;③⑤⑦是肽鍵(-CO-NH-);②是R基團(tuán)(-CH2-NH2);④是R基團(tuán)(-CH3);⑥是R基團(tuán)(-CH2-COOH) ;⑧是R基團(tuán)(-CO-COOH),⑨是羧基。該化合物是由4個(gè)氨基酸脫水縮合形成的四肽。

A、③⑤⑦為肽鍵,是氨基酸之間脫水縮合的形成的,該過程發(fā)生在核糖體上,A正確;

B、該化合物含有3個(gè)肽鍵,說明形成該多肽化合物需脫去3個(gè)水分子,B正確;

C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,而這20種氨基酸的區(qū)別在于R基不同,即圖中②、④、⑥、⑧,C正確;

D、脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基酸的氨基和羧基,而水分子中的氧來自氨基酸的羧基,D錯(cuò)誤;

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室開展生物技術(shù)實(shí)踐活動(dòng).請回答下列有關(guān)問題:

(1)A組同學(xué)制作腐乳。在制作腐乳過程中,在腐乳表面往往會(huì)有一層致密的皮,這層皮實(shí)際上是微生物的 ________ ,對人體無害,F(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在_____________條件下,將優(yōu)良的菌種直接接種在豆腐上,這樣可以避免其他菌種的污染。豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等,通過發(fā)酵,豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類_________(填“減少”或“增多”),且更易于消化和吸收。

(2)B組同學(xué)制作泡菜。泡菜壇內(nèi)有時(shí)會(huì)長一層白膜,這層白膜是由于__________的繁殖形成的。測定亞硝酸鹽含量(單位:mg/kg),結(jié)果如下表所示:

據(jù)表分析,亞硝酸鹽含量最高時(shí)的腌制條件是____________________________________。為避免細(xì)菌大量繁殖,產(chǎn)生大量的亞硝酸鹽,除控制好表中涉及的腌制條件外,還需控制好腌制的____________。

(3)一些乳酸菌能合成亞硝酸鹽還原酶,能夠顯著降低亞硝酸鹽含量。為獲得高產(chǎn)亞硝酸鹽還原酶的乳酸菌,C組同學(xué)以東北傳統(tǒng)自然發(fā)酵酸菜為材料進(jìn)行分離。

①在進(jìn)行乳酸菌分離純化時(shí),同學(xué)將酸菜發(fā)酵液在含溴甲酚綠(遇酸變色)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后,挑取周圍變色的______________放入______℃冰箱中保藏。

②在進(jìn)行高產(chǎn)亞硝酸鹽還原酶菌株篩選時(shí),將臨時(shí)保存的各菌種分別接種到液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,離心收集上清液,在鹽酸酸化條件下,依次加入對氨基苯磺酸、N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽進(jìn)行反應(yīng),篩選反應(yīng)顯色較_____的菌株。

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【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說法不正確的是

A.為某種大分子的組成單位,則最可能的是氨基酸

B.大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則是脂肪

C.為生物大分子,且能儲(chǔ)存遺傳信息,則一定是DNA

D.主要在人體肝臟和肌肉中合成,則最可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖所示)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.新生成的4條多肽鏈至少含有4個(gè)游離的羧基

B.50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了8個(gè)氧原子

C.若將新生成的4條多肽鏈連接成一條長鏈將減少3個(gè)游離的氨基

D.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成五肽,則有120種不同的氨基酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)簡易模型,可用來描述某些生命現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 若A代表食物鏈的第二營養(yǎng)級,a為同化量,則b、c可分別代表用于生長、發(fā)育、繁殖的能量和呼吸散失的能量

B. 若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

C. 若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少

D. 若A代表人體T淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞核中行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是(
A.核孔復(fù)合體
B.核仁
C.染色質(zhì)
D.核基質(zhì)

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【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的基本單位是(

A.個(gè)體B.種群C.物種D.群落

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【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c),請根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長情況,推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是( )

細(xì)菌在含青霉素

培養(yǎng)基上生長情況

細(xì)菌在含四環(huán)素

培養(yǎng)基上生長情況

能生長

能生長

能生長

不能生長

不能生長

能生長

A. ①是c;②是b;③是a B. ①是a和b;②是a;③是b

C. ①是a和b;②是b;③是a D. ①是c;②是a;③是b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及其部分功能的示意圖。圖中G表示胞吞胞吐有關(guān)的蛋白,①、②表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.E是糖蛋白,細(xì)胞識(shí)別與E有關(guān),E側(cè)為細(xì)胞的外側(cè)

B.①方式運(yùn)輸時(shí)F的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生形變,轉(zhuǎn)運(yùn)速率與膜兩側(cè)的物質(zhì)的濃度差呈正相關(guān)

C.②方式的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與膜兩側(cè)的物質(zhì)的濃度差無關(guān),與上側(cè)的物質(zhì)的濃度有關(guān)

D.胞吞進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)隔著一層磷脂雙分子層

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