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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有無以核膜為界限的細(xì)胞核 |
B、有無多種細(xì)胞器 |
C、有無染色體 |
D、有無核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草履蟲、樟樹、甲流病毒三種生物最基本的生命系統(tǒng)的層次是細(xì)胞 |
B、“三倍體”是從個體層次對體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述 |
C、“太湖中所有魚”不屬于生命系統(tǒng)研究的一個結(jié)構(gòu)層次 |
D、魚的心臟和柳樹的根屬于生命系統(tǒng)的同一個結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④③ |
C、②①④③ | D、②③①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用取樣器取樣法調(diào)查土壤中小動物豐富度時,可用記名計算法和目測估計法統(tǒng)計 |
B、用標(biāo)志重捕法調(diào)查老鼠的種群密度時,標(biāo)志物不能影響其生存 |
C、用樣方法調(diào)查植物種群密度時,要在生長茂盛和稀疏的地方分別取樣 |
D、用血細(xì)胞計數(shù)板對酵母培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行抽樣檢測 |
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