【題目】激素GLP1具有調(diào)節(jié)胰島素與胰高血糖素分泌等功能，當(dāng)GLP1的分泌量不足時(shí)，會(huì)導(dǎo)致II型糖尿病。如圖是某糖尿病患者注射一定量的GLP1后，測(cè)得血糖、胰島素及胰高血糖素的濃度變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞可能有GLP1受體

B.正常人體在饑餓狀態(tài)下，GLP1的分泌量會(huì)增加

C.GLP1有促進(jìn)胰島素分泌與抑制胰高血糖素分泌的作用

D.合成GLP1類似物，可作為開發(fā)治療II型糖尿病藥物的新途徑

【答案】B

【解析】

根據(jù)題干分析， GLP1受體具有調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的作用，且注射該激素后糖尿病患者的血糖濃度降低了，說明其可以促進(jìn)胰島素的分泌，促進(jìn)血糖濃度降低，同時(shí)抑制胰高血糖素的分泌，減少血糖的來源。

A、激素GLP1具有調(diào)節(jié)胰島素與胰高血糖素分泌等功能，所以GLP1能夠作用于胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞，胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞可能有 GLP1 受體可能有GLP1受體，A正確；

B、饑餓狀態(tài)下血糖濃度低，需要升血糖，所以GLP1 的分泌量會(huì)減少，B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)分析可知，GLP1有促進(jìn)胰島素分泌與抑制胰高血糖素分泌的作用，C正確；

D、當(dāng)GLP1的分泌量不足時(shí)，會(huì)導(dǎo)致II型糖尿病，所以合成GLP1類似物，可作為開發(fā)治療II型糖尿病藥物的新途徑，D正確。

故選B 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制,下列說法不正確的是( )

A. ab可表示基因的表達(dá)過程

B. 決定淀粉分支酶中氨基酸順序的是tRNA的堿基序列

C. 圓粒是基因通過控制酶的合成來控制生物的性狀而實(shí)現(xiàn)的

D. 皺粒豌豆產(chǎn)生的原因是基因R突變,細(xì)胞內(nèi)蔗糖含量上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員為了研究日溫和夜溫對(duì)作物生長的影響，利用生長狀況相同的番茄幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每晝夜給予16小時(shí)光照，光照強(qiáng)度相同且適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

曲線A：植物所處環(huán)境的日溫固定為26 ℃，夜溫如橫所示

曲線B：植物所處環(huán)境的日溫與夜溫保持一致

A.為完成本實(shí)驗(yàn)，研究人員至少要將生長狀況相同的幼苗分為10組，并將其置于相應(yīng)的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。

B.植物生長發(fā)育過程在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。

C.曲線A在夜溫10 ℃和20 ℃條件下，莖生長速率不同的原因是白天光合作用強(qiáng)度不同。

D.圖示中最有利于番茄莖生長的溫度條件應(yīng)是日溫為26 ℃、夜溫為20 ℃。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片，先在清水中觀察，然后用0．3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如下圖所示。對(duì)此現(xiàn)象的推斷最合理的是 （ ）

A.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開放

B.蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

C.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

D.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)了質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A是某植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，圖B是一個(gè)細(xì)胞周期的染色體變化曲線，據(jù)圖回答：

（1）圖A前一時(shí)期表示有絲分裂的____期，主要特點(diǎn)是_____。

（2）圖B中ab段染色體數(shù)加倍的原因是_______ ，此時(shí)細(xì)胞中染色單體____條。

（3）若該細(xì)胞連續(xù)分裂3次，形成的每個(gè)子細(xì)胞中有_____條染色體。

（4）欲觀察到圖中清晰的染色體，需用_______溶液染色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因?yàn)镸mNn的某高等動(dòng)物細(xì)胞，其減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖如右圖所示。下列敘述與該圖相符的是

A．生物的體細(xì)胞中含有8條染色體，2個(gè)染色體組

B．產(chǎn)生該細(xì)胞的同時(shí)，產(chǎn)生的另一個(gè)細(xì)胞的基因組成為mmNN

C．基因n與n、N與n分別在MⅡ、MⅠ期分離

D．該細(xì)胞分裂后最終形成2種類型的卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家族中有白化病致病基因（a)和色盲致病基因（Xh)，基因型為AaXBXb個(gè)體產(chǎn)生的一個(gè)異常卵細(xì)胞示意圖如下，下列敘述正確的是

A. 該細(xì)胞的變異屬于基因突變

B. 該細(xì)胞的產(chǎn)生是由于次級(jí)卵母細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)異常而致

C. 若該卵細(xì)胞與一正常精子受精，則后代患21-三體綜合征

D. 若該卵細(xì)胞與一表現(xiàn)型正常男子產(chǎn)生的精子受精，后代患色盲的概率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示ATP-ADP的循環(huán)圖解。下列敘述正確的

A. ①屬于放能反應(yīng)，在細(xì)胞內(nèi)與其他吸能反應(yīng)密切聯(lián)系

B. 溶酶體中蛋白質(zhì)水解為氨基酸需要②過程提供能量

C. 人在饑餓時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的過程①和②也能達(dá)到平衡

D. 各種生物均能獨(dú)立完成ATP-ADP的循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1913 年，丹麥植物學(xué)家波森·詹森為證明促進(jìn)生長的物質(zhì)由苗尖端向下傳遞，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。其中一組實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)如圖所示，另一組是（ ）

A. B. C. D.

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