【題目】
(1)圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是 。兩種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化是由于萌發(fā)的種子產(chǎn)生赤霉素促進(jìn)α-淀粉酶的生成。種子萌發(fā)過程中有機(jī)物總量的變化趨勢為 。在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會(huì)發(fā)生下列的生理活動(dòng)有 (填序號(hào),不定項(xiàng)選擇)。
A.光合作用 B.細(xì)胞呼吸
C.有絲分裂 D.減數(shù)分裂
(2)據(jù)研究赤霉素可以使大麥種子無需萌發(fā)就能產(chǎn)生α-淀粉酶,請(qǐng)根據(jù)下列材料和用具加以證明。
①材料與用具:淀粉、未萌發(fā)的大麥種子、0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液、研缽、試管、量筒、酒精燈、大小燒杯等。
②實(shí)驗(yàn)步驟:
a.將未萌發(fā)的大麥種子均分成A、B兩組,A組不處理、B組用赤霉素處理。
b.一段時(shí)間后將A、B兩組種子研磨成粉末,把A、B兩組等量的粉末分別加到甲、乙兩支盛有淀粉溶液的試管中搖勻,在60℃水浴中保溫一定時(shí)間。
c.先向甲、乙兩支試管中加入1mL0.1g/mL的NaOH溶液,搖勻后再加入1mL0.05g/mL的CuSO4溶液,同時(shí)放入50-65℃水浴中加熱2min。
d.觀察試管中顏色變化。
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改正步驟中錯(cuò)誤的操作: 。
改正后的實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果是 。有人認(rèn)為不需要提供實(shí)驗(yàn)材料-淀粉也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,理由?/span> 。
【答案】(1)甲(1分) 減少(1分) BC (2)應(yīng)把0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液混合后加入試管中 乙試管有磚紅色沉淀,甲試管無磚紅色沉淀(或乙試管深磚紅色沉淀,甲試管淺磚紅色沉淀) 大麥種子含有淀粉
【解析】(1)小麥種子在暗處萌發(fā),淀粉會(huì)不斷水解轉(zhuǎn)化為葡萄糖,所以淀粉會(huì)減少,葡萄糖會(huì)增多,圖中表示葡萄糖變化情況的曲線應(yīng)是甲。種子萌發(fā)過程中由于呼吸作用分解有機(jī)物,導(dǎo)致種子內(nèi)有機(jī)物總量的逐漸減少。種子萌發(fā)過程中沒有光照,不能進(jìn)行光合作用;不會(huì)產(chǎn)生生殖細(xì)胞,沒有減數(shù)分裂;但相比在時(shí)刻進(jìn)行呼吸作用和有絲分裂,所以選BC。(2)根據(jù)兩支試管中加入1mL0.1g/mL的NaOH溶液和1mL0.05g/mL的CuSO4溶液后要50-65℃水浴中加熱可知,目的是檢測還原糖的存在與否,這要求加入的1mL0.1g/mL的NaOH溶液和1mL0.05g/mL的CuSO4溶液要先混合再加入。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,赤霉素有促進(jìn)未萌發(fā)的種子產(chǎn)生α-淀粉酶,α-淀粉酶有催化淀粉水解為還原糖的作用,所以預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙試管有磚紅色沉淀,甲試管無磚紅色沉淀。由于大麥種子中本身含有大量淀粉,所以可以不需要提供實(shí)驗(yàn)材料-淀粉也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
斐林試劑 | 雙縮脲試劑 | |
鑒定成分 | 還原糖 | 蛋白質(zhì) |
鑒定原理 | 還原糖中的醛基(—CHO)在加熱條件下能將Cu(OH)2中的Cu2+還原成Cu+,從而生成磚紅色的Cu2O沉淀 | 雙縮脲(H2NOC—NH—CONH2)在堿性溶液中能與Cu2+結(jié)合生成紫色絡(luò)合物,蛋白質(zhì)分子中含有與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵 |
試劑濃度 | 甲液:質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液;乙液:質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液 | A液:質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液;B液:質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液 |
使用方法 | 甲液、乙液混合均勻后,再加入樣液 | 先加A液造成堿性環(huán)境,再加B液 |
使用條件 | 加熱 | 不加熱 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 淺藍(lán)色→棕色→磚紅色 | 紫色 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與激素作用無關(guān)的實(shí)例是( )
A.草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟
B.人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺甜
C.自然生長的雪松樹冠呈塔形
D.饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列不正確的是
A.甲圖可表示在光線弱的情況下,光合作用速率受光照強(qiáng)度的限制
B.甲圖可見,強(qiáng)光照下因光反應(yīng)階段受到限制,使光合作用速率不再增加
C.乙圖中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為甲圖的B時(shí),植物光合作用的最適溫度
D.乙圖出現(xiàn)CD段的原因是溫度過高影響光合作用有關(guān)的酶的活性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖,下列說法正確的是
A. ①過程中無紡錘體和染色體出現(xiàn),只發(fā)現(xiàn)在蛙的紅細(xì)胞中
B. 在②過程中,染色體與核DNA分子的數(shù)目上表現(xiàn)出平行關(guān)系
C. ③過程具有2個(gè)細(xì)胞周期,精原細(xì)胞以②或③的方式增殖
D. ②過程有利于維持親子代細(xì)胞遺傳性狀的穩(wěn)定性
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【題目】下列關(guān)于基因突變的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.基因突變是廣泛存在的
B.基因突變對(duì)生物自身大多是有害的
C.基因突變是DNA復(fù)制發(fā)生錯(cuò)誤的結(jié)果
D.基因突變是生物變異的根本來源
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用紫色洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰地看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判斷,此時(shí)
A. 改用凹面反光鏡,放大光圈 B. 改用凹面反光鏡,縮小光圈
C. 改用平面反光鏡,放大光圈 D. 改用平面反光鏡,縮小光圈
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【題目】以下關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,正確的是
A.細(xì)胞凋亡是一種非自然的生理過程 B.衰老的生物體中,細(xì)胞都處于凋亡狀態(tài)
C.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制的 D.細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】女婁菜是一種雌雄異株的二倍體植物,其花色遺傳由兩對(duì)等位基因A和a、B和b共同控制(如圖甲所示)。其中基因A和a位于常染色體上,基因B和b在性染色體上(如圖乙所示)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
注:圖乙為性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的(圖乙中Ⅰ片段),該部分基因互為等位,另一部分是非同源的(圖乙中的Ⅱ和Ⅲ片段),該部分基因不互為等位。
(1)據(jù)圖乙可知,在減數(shù)分裂過程中,X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是________。
(2)開金黃色花的雄株的基因型有AAXbY或________,綠花植株的基因型有________種。
(3)某一白花雌株與一開金黃色花雄株雜交所得F1都開綠花,請(qǐng)用遺傳圖解進(jìn)行推導(dǎo)該交配結(jié)果(要求寫出配子)。
(4)要確定某一開綠花的雌性植株的基因型,可采用的最簡捷方案是__________________。
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