下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　　）
A、葉綠體中色素的分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：色素含量最少的是呈橙黃色的胡蘿卜素
B、斐林試劑使用時(shí)要先把甲液（0.1g/mL的NaOH溶液）和乙液（0.05g/mL的CuSO4溶液）混合均勻
C、檢測(cè)CO2產(chǎn)生的多少可以使用重鉻酸鉀，看產(chǎn)生灰綠色的時(shí)間長(zhǎng)短
D、紙層析法分離葉綠體中色素的原理是不同色素分子因濃度不同而隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),探究酵母菌的呼吸方式
專題：
分析：1、采用紙層析法分離色素，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色），其中黃色的葉黃素的含量最少．
2、斐林試劑的甲液是0.1g/mL的NaOH溶液，乙液是0.05g/mL的CuSO4溶液，使用時(shí)要混合使用．
3、檢測(cè)酒精產(chǎn)生的多少可以使用酸性重鉻酸鉀溶液．
4、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．
解答： 解：A、葉綠體中色素的分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：色素含量最少的是呈黃色的葉黃素，A錯(cuò)誤；
B、斐林試劑使用時(shí)要先把甲液（0.1g/mL的NaOH溶液）和乙液（0.05g/mL的CuSO4溶液）混合均勻，B正確；
C、檢測(cè)CO2產(chǎn)生的多少可以使用溴麝香草酚藍(lán)水溶液，看由綠變藍(lán)再變黃的時(shí)間長(zhǎng)短，C錯(cuò)誤；
D、紙層析法分離葉綠體中色素的原理是不同色素分子因溶解度不同，而隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離、生物組織中化合物的鑒定、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式，此類試題要求考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、選用的試劑（試劑的組成、使用方法和作用）、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意總結(jié)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因突變的說(shuō)法正確的是（　　）
A、如果顯性基因A發(fā)生突變，只能產(chǎn)生等位基因a
B、通過(guò)人工誘變的方法，人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌
C、基因突變都可以通過(guò)有性生殖傳遞給后代
D、基因突變是生物變異的根本來(lái)源，有的變異對(duì)生物是有利的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、種在湖邊的玉米長(zhǎng)期被水淹，生長(zhǎng)不好，原因是有氧呼吸受阻
B、陸生植物不能長(zhǎng)期忍受無(wú)氧呼吸，其原因是產(chǎn)生的乳酸在細(xì)胞中積累
C、人體成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸分解葡萄糖，產(chǎn)生乳酸
D、人體劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)感到肌肉酸痛，因?yàn)榧〖?xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在細(xì)胞中積累

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

地球上生物多樣性的根本原因是（　�。�
A、蛋白質(zhì)分子的多樣性
B、DNA分子的多樣性
C、自然環(huán)境的多樣性
D、非同源染色體組合多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A、真核細(xì)胞都具有細(xì)胞核
B、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的中心
C、部分物質(zhì)可通過(guò)核膜上核孔選擇性進(jìn)出細(xì)胞核
D、核仁與mRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在人體細(xì)胞核中進(jìn)行的某一生命活動(dòng)過(guò)程．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該過(guò)程共涉及5種核苷酸
B、在不同組織細(xì)胞中，該過(guò)程的產(chǎn)物無(wú)差異
C、該過(guò)程需要解旋酶
D、該過(guò)程會(huì)消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中能使ADP的含量增加的是（　�。�
A、葉綠體基質(zhì)B、葉綠體基粒
C、線粒體D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中國(guó)是世界上最大的茄子生產(chǎn)國(guó)，為培育優(yōu)良品種，育種工作者應(yīng)用了多種育種方法．青枯病是茄子的主要病害，抗青枯�。═）對(duì)易感青枯�。╰）為顯性，基因T、t與控制開花期的基因A、a自由組合．若采用二倍體早開花、易感青枯病茄子（aatt）與四倍體晚開花、抗青枯病茄子（AAAATTTT）為育種材料，培育出純合的二倍體早開花、抗青枯病茄子，請(qǐng)寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟：
 
（可用遺傳圖解或文字描述）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示兩種真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)1具有選擇透過(guò)性，據(jù)此可以利用
 
法鑒別細(xì)胞的死活．
（2）結(jié)構(gòu)6易被
 
染成深色．
（3）相比圖一所示細(xì)胞，圖二所示細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)為
 
（填寫結(jié)構(gòu)名稱）．
（4）圖示細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是
 
，由于有性生殖時(shí)，受精卵的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞，所以結(jié)構(gòu)
 
中的DNA能在有性生殖中由父本傳給子代（兩空均用圖中的序號(hào)回答）．

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