【題目】圖為洋蔥鱗片葉表皮浸沒在0．3g/mL蔗糖中的顯微照片，若細胞仍保持活性，有關敘述正確的是（ ）

A.各細胞初始細胞液濃度一定相同B.各細胞此時細胞液濃度一定相同

C.各細胞液蔗糖濃度此時可能與外界相等D.各細胞此時水分子的滲透速率可能為0

【答案】D

【解析】

圖示為洋蔥鱗片葉表皮浸沒在0．3g/mL蔗糖中的質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞，不同細胞的質(zhì)壁分離程度不同，說明細胞的起始細胞液濃度不同。

A、外界溶液為0．3g/mL蔗糖溶液，但圖示細胞中質(zhì)壁分離的程度不完全相同，說明各細胞初始細胞液濃度不一定相同，A錯誤；

B、質(zhì)壁分離達到最大程度時，細胞液的濃度與外界溶液濃度相等，但此時細胞不一定達到了質(zhì)壁分離的最大程度，所以不能判斷各細胞此時細胞液濃度一定相同，B錯誤；

C、蔗糖分子不能通過原生質(zhì)層進入液泡，所以細胞液中不含蔗糖，C錯誤；

D、若此時細胞達到了滲透平衡，則各細胞此時水分子的滲透速率為0，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示動物利用食物的過程：

請回答下列有關問題。

（1）恒溫動物的④/③值一般___________（填“高于”“等于”或“低于”）變溫動物。提高圈養(yǎng)動物生長量一般需___________（填“提高”或“降低”）③/②值。食肉哺乳動物的③/②值一般___________（填“高于”“等于”或“低于”）草食哺乳動物，原因是______________________。

（2）能量沿食物鏈流動時，所具有的兩個特點是______________________。如果圖示為草食性動物，請分析生產(chǎn)者所固定的太陽能為什么不能100%地流入到這一營養(yǎng)級。______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥是常見的農(nóng)作物，某科研小組以小麥為實驗材料做了有關光合作用的實驗。下面圖中，甲圖表示光合作用部分過程；乙圖表示某植株葉片在光班（陽光穿過上層葉片的空隙會在下層葉片上形成光斑，它會隨太陽的運動而移動）照射前后吸收CO2和釋放O2的情況；丙圖表示植物細胞有氧呼吸過程圖解。根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）甲圖中CO2的O最終去向，除有機物外，還有_________。

（2）乙圖中C點時，該植物葉肉細胞葉綠體光合作用所需CO2的來源是_________。

（3）丙圖中的數(shù)字，哪兩個代表同一物質(zhì)__________。

（4）乙圖中B點葉肉細胞間隙的O2濃度_________（填寫“<”“>”或“=”）A點葉肉細胞間隙的O2濃度。

（5）丙圖中8代表的是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體囊性纖維病的產(chǎn)生機理示意圖。據(jù)圖分析，以下說法不正確的是（ ）

A.圖中a表示DNA、b表示mRNA、c表示核糖體，過程①和②分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯

B.圖中異常蛋白質(zhì)是鉀離子轉(zhuǎn)運蛋白

C.核糖體沿著mRNA向左移動并合成同種肽鏈

D.該圖體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)結構，直接控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于群落結構的問題：

（1）一個群落的不同地段往往分布著不同的種群，外形上表現(xiàn)為斑塊相間，這種現(xiàn)象稱為__________。

（2）兩個或多個群落之間的過渡區(qū)琙稱為群落交錯區(qū)，是一個種群競爭激烈的區(qū)域。圖甲呈現(xiàn)了不同群落交錯區(qū)的群落組合數(shù)與鳥類建巢數(shù)的關系。請參照該圖推測，群落交錯區(qū)的種群數(shù)目比單一群落區(qū)___（填“多”或“少”），出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____________。

（3）生物種間關系影響群落的結構。圖乙表示潮間帶常見的浜螺捕食藻類（尤其喜食小型綠藻滸苔）的關系。請據(jù)圖

①當浜螺密度由0逐漸增大到150只/m2左右時，藻類種數(shù)逐漸增多，由此可知，小型綠藻滸苔在與其他藻類的競爭中處于_____________（填“優(yōu)勢”或“劣勢”）地位。

②當浜螺密度超過了150只/m2時，藻類種數(shù)下降的原因是________________。

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【題目】圖為人體內(nèi)免疫應答中的部分過程，結合圖像分析，下列說法正確的是（ ）

A.A與B細胞均起源于骨髓中的淋巴干細胞

B.C為抗原-MHC復合體，僅分布在A細胞表面

C.D物質(zhì)為活化的輔助T細胞分泌的蛋白質(zhì)

D.無法確定圖示過程所屬的免疫應答類型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識別的序列和切割的位點。如圖，已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點�，F(xiàn)用BamHⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時切割該DNA片段（假設所用的酶均可將識別位點完全切開），下列各種情況中，可以防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是

A.1為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為BamHⅠ，4為PstⅠ

B.1為EcoRⅠ，2為BamHⅠ，3為BamHⅠ，4為PstⅠ

C.1為PstⅠ，2為EcoRⅠ，3為EcoRⅠ，4為BamHⅠ

D.1為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為PstⅠ，4為EcoRⅠ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲和圖乙所示的過程中，都必須用到的動物細胞工程技術手段是______________。

（2）②過程常用________作為誘導劑，從所形成的細胞中得到所需細胞的方法是用________培養(yǎng)基培養(yǎng)。該細胞的特點是______________________________。

（3）若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？______，原因是_________________。

（4）圖乙過程的技術具有多種用途，但是不能（______）

A．有選擇地繁殖某一性別的家畜

B．繁殖家畜中的優(yōu)良個體

C．用于保存物種

D．改變動物的核基因

（5）如圖乙中的到的早期胚胎一般選取發(fā)育到______________階段的重組胚胎進行移植。移植的胚胎能在代孕奶牛子宮內(nèi)發(fā)育的免疫學基礎是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示采用富集方法從土壤中分離能降解對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程。下列有關敘述，正確的是（ ）

A.該實驗所用的器具、培養(yǎng)基均需滅菌處理

B.①—②—③重復培養(yǎng)能提高目的菌的比例

C.④—⑤的培養(yǎng)過程可以純化并計數(shù)目的菌

D.⑥⑦中的培養(yǎng)基中都應含有對羥基苯甲酸

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