【題目】圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑，其中X、Y、M、N代表物質(zhì)。下列敘述正確的是（　�。�

A. X是丙酮酸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成

B. Y是二碳化合物，在線粒體基質(zhì)中形成

C. M是乳酸和CO2，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成

D. N是H2O，在線粒體內(nèi)膜上形成

【答案】D

【解析】

結(jié)合有氧呼吸和無氧呼吸的過程分析題圖：糖原徹底水解為葡萄糖（X），葡萄糖經(jīng)細(xì)胞呼吸第一階段分解為丙酮酸和[H]（Y），丙酮酸和[H]經(jīng)有氧呼吸第二、三階段徹底分解為CO2和H2O（N）并釋放大量能量；丙酮酸和[H]經(jīng)無氧呼吸第二階段分解為乳酸（M）。

糖原徹底水解產(chǎn)物是葡萄糖，即X為葡萄糖，主要發(fā)生在肝臟細(xì)胞中，A錯誤；X→Y過程為細(xì)胞呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，Y最可能是丙酮酸和[H]，B錯誤；根據(jù)前面的分析可知，M人體細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸，N代表有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的水，C錯誤；N是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的水，在線粒體內(nèi)膜上形成，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)A、b代表水稻的優(yōu)良基因，這兩種基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為了培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A.雜交育種過程中從子一代開始選種

B.經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方法應(yīng)用的原理和④相同

C.⑥過程需要用低溫或者秋水仙素處理種子或者幼苗

D.過程⑦育種過程可以定向改造生物的遺傳性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某研究小組的同學(xué)對某遺傳病患者的家族進(jìn)行調(diào)查后繪制的家系圖（顯、隱性基因分別用B、b表示，Ⅰ4不攜帶致病基因）。回答下列問題：

（1）該遺傳病是______染色體______性遺傳病。

（2）男性患者的基因型是______，女性正常個體的基因型是______。

（3）Ⅰ3的基因型是______。

（4）Ⅲ1與Ⅲ2婚配，你建議他們生______（填“男孩”或“女孩”）。Ⅳ1為攜帶者的概率為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖(Ⅱ1不攜帶致病基因)。下列有關(guān)甲、乙兩種遺傳病和人類遺傳的敘述，不正確的是( )

A. 從系譜圖中可以看出，甲病的遺傳方式為常染色體上的顯性遺傳，乙病的遺傳方式為X染色體上的隱性遺傳

B. 若Ⅲ1與Ⅲ4結(jié)婚，生兩病兼發(fā)孩子的概率為1/24

C. 若Ⅲ1與Ⅲ5結(jié)婚，生患病男孩的概率為1/8

D. 若Ⅲ1與Ⅲ4結(jié)婚，后代中只患甲病的概率為7/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)

(1)為了確保實驗的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是________________________________。

(2)圖甲所示的實驗設(shè)計能探究______________________( 至少寫兩個 )等因素對光合作用的影響。

(3)一段時間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________,原因是__________________________________。

(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是______________(填“向左”“向右”或“不動”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動相對應(yīng)。

(5)對圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇____________點(diǎn)左右摘取葉片。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖的來源不包括（ ）

A.消化道吸收B.肝糖原分解

C.氨基酸的轉(zhuǎn)化D.肌糖原的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖，相關(guān)分析正確的是

A. 該遺傳病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳

B. 3號、4號、5號、6號、7號均為雜合子

C. 6號與7號再生一個孩子，患病的概率為1/6

D. 9號為純合子的概率為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖表示某雄性動物細(xì)胞分裂的一組圖像，請據(jù)圖回答：

（1）該動物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多是________條。

（2）正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是圖__________，沒有同源染色體的細(xì)胞是圖________。

（3）圖B所示的細(xì)胞有________個四分體，圖C所示的細(xì)胞所處的分裂時期為________，

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物的精細(xì)胞，根據(jù)圖中染色體類型和數(shù)目，可以判斷這5個精細(xì)胞至少來自（ ）

A.3個初級精母細(xì)胞B.4個初級精母細(xì)胞

C.4個次級精母細(xì)胞D.5個次級精母細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案